Trois communautés d'apprentissage pilotes (7 cours) sont en cours cet automne. Voici un aperçu de ce qui se passe dans les salles de classe et de ce que les enseignants en disent. *** Le groupe Journeys (anglais, sciences humaines et compétences académiques) est dirigé par Susan Briscoe, Anjali Choksi et Michelle Smith. "Depuis la phase de planification, nous avons mis l'accent sur...
Le mercredi 11 mai, les équipes de la faculté LC ont eu une réunion par Skype avec Deborah Mutnick de l'Université de Long Island, où le Dr Mutnick est le directeur du programme des communautés d'apprentissage de LIU-Brooklyn. LIU-Brooklyn accueille une population étudiante diversifiée, urbaine et suburbaine, et met l'accent sur des programmes professionnels dans les domaines des sciences de la santé et du commerce. La LIU-Brooklyn LC...
Alors que le trimestre d'hiver touche à sa fin, les équipes de LC ont conçu des travaux d'intégration pour leurs cours jumelés. Bien que chaque cours individuel se déroule selon sa propre séquence d'activités d'apprentissage et de devoirs, au centre de l'effort des cours jumelés se trouve un devoir commun qui est introduit et travaillé dans les deux...
Depuis janvier, se réunissant tous les mercredis après-midi, huit enseignants ont travaillé à l'élaboration de quatre projets pilotes de cours en binôme pour les semestres F2016-W2017. Ces cours jumelés - deux cours, deux enseignants, une cohorte co-inscrite - se définissent par plusieurs caractéristiques :
Le 3 novembre, Ian et Rob ont rencontré Carmela Gumelli, doyenne des systèmes académiques, pour discuter de la faisabilité d'organiser plusieurs paires de cours pilotes de la communauté d'apprentissage pour F2016. Carmela nous a expliqué les procédures standard de programmation et a identifié certains des besoins spécifiques des différents programmes, profils, domaines d'études et certificats de Dawson. ...
Rob Cassidy et Ian MacKenzie ont participé à la conférence-retraite annuelle des collèges et universités de l'ACLC à Hartford, CT. Joye Hardimann, de l'Evergreen State College, a prononcé le discours d'ouverture, expliquant comment promouvoir l'inclusion et la diversité par le biais de l'enquête appréciative. Les sessions suivantes des deux jours suivants ont porté sur l'intégration de la recherche et du service...
Cette session de la journée des communautés d'apprentissage a attiré plus de 30 participants. Les principaux intervenants étaient Carl Saucier-Bouffard et Geoff Pearce, qui ont parlé de leurs efforts conjoints pour étendre l'apprentissage au-delà de la salle de classe. Ils ont été rejoints par Anne Goodsell Love (Wagner College, NY) et Steve Henle (Concordia), qui ont partagé leurs expériences et leurs points de vue sur les communautés d'apprentissage curriculaires...
La réunion du 8 octobre a permis d'examiner les tentatives des professeurs de Dawson de placer les problèmes complexes au centre des cours, ainsi que les obstacles à la conception d'expériences d'apprentissage véritablement interdisciplinaires et intégratives. Carl Saucier-Bouffard et Geoffrey Pearce ont parlé d'une excursion de Reflections & Environmental Studies dans le quartier des raffineries de pétrole à Montréal-Est. En participant à...
Dernière modification : 21 octobre 2016
