Accommodations spécifiques
Avec l'étudiant, le conseiller en services adaptés examinera quels accommodations raisonnables et justifiables peuvent être mis en place sur la base de sa documentation afin de minimiser les obstacles potentiels. Les étudiants savent généralement ce qui leur convient. Les étudiants sont encouragés à s'entretenir avec leurs professeurs au début du semestre au sujet de leurs accommodations spécifiques. Voici quelques exemples d'accommodations qui peuvent être accordés à vos étudiants.
Accommodations en classe
Copies des PowerPoints, des notes de cours ou des documents à distribuer avant les cours.
Utilisation d'un ordinateur portable ou d'une tablette pour la prise de notes
Prise de notes
Adaptations pour les tests et les examens
Pour les tests et les examens, les accommodations les plus courants sont la prolongation de la durée des tests et des examens, l'utilisation d'un ordinateur et l'utilisation de technologies d'assistance. Pour bénéficier de ces accommodations, les étudiants s'inscrivent pour passer leurs tests et examens dans notre centre.
https://www.dawsoncollege.qc.ca/student-accessability/test-and-exam-accommodations/
PDF accessible
Antidote
Format de test alternatif
Aide-mémoire approuvé par l'enseignant
Les aides-mémoire approuvées par l'enseignant peuvent constituer un aménagement nécessaire pour les étudiants présentant des déficits avérés de la fonction de mémorisation. La nature de ces limitations varie d'un individu à l'autre et peut affecter la capacité à.. :
- conserver temporairement de nouvelles informations dans la mémoire de travail, par exemple être capable de se souvenir de mots lus précédemment afin de donner un sens à une phrase ou à un paragraphe entier,
- de retenir et de manipuler des informations dans la mémoire à court terme, et
- de retrouver des informations dans la mémoire à long terme.
Les aide-mémoire approuvés par les enseignants pour les cours de niveau universitaire sont généralement limités à des définitions, des formules ou, dans le cas des cours d'histoire, à des dates et des événements. Les aides-mémoire sont préparés par l'étudiant, en suivant les directives de l'enseignant et avec l'accord préalable et signé de ce dernier.
Les aides à la mémoire donnent aux étudiants souffrant de déficits spécifiques de la mémoire une chance égale de démontrer leurs connaissances dans une situation de test en réduisant l'impact de leur handicap. Cet aménagement n'a pas pour but de réduire les exigences académiques ou de modifier les normes d'évaluation des performances académiques. L'aménagement de l'aide-mémoire sera indiqué dans la lettre d'aménagement.
En résumé, un aide-mémoire est généralement un morceau de papier qui.. :
- peut être écrit à la main ou dactylographié,
- peut inclure des diagrammes, des cartes mentales, des formules générales, des acronymes, des images, etc,
- Ils peuvent être organisés par ordre chronologique, par module ou par chapitre,
- Elle n'a de sens que pour la personne qui l'a créée et qui l'utilisera,
- Inclut uniquement les informations dont l'utilisateur ne se souvient pas.
Un aide-mémoire n'est pas censé enregistrer tous les faits, concepts ou processus testés. Cela signifie qu'un aide-mémoire ne doit pas
- dépasser une page ;
- inclure des exemples spécifiques de l'utilisation des formules ;
- comprennent des termes et des définitions complets ;
- inclure toutes les informations du cours ;
- remplacer l'étude - un aide-mémoire ne vous aidera pas si vous n'avez pas étudié la matière
- inclure des exemples spécifiques de l'utilisation des formules (à moins que l'enseignant n'autorise des exemples spécifiques).
Seul l'aide-mémoire convenu d'un commun accord sera autorisé lors de l'examen. Cela signifie que l'étudiant ne peut pas apporter d'autres supports de cours lors de l'examen.
