Depuis plusieurs années, Emma Doubt et Pohanna Pyne Feinberg, membres de la faculté des beaux-arts de Dawson, discutent de l'évolution des approches pédagogiques et curriculaires dans la discipline de l'histoire de l'art. "Ces changements dans la discipline résonnent avec un changement de paradigme global et des mouvements de justice sociale qui appellent à la décolonisation de l'éducation (parmi d'autres...
Dans le cadre de la semaine des peuples autochtones, le 28 mars, Kanerahtiio (Tiio) Hemlock, conseiller pédagogique à Dawson, a donné une conférence intitulée " Canadian Colonialism in Perspective".
La position de Tiio en tant que consultant pédagogique autochtone à Dawson est nouvelle et il a développé sa présentation comme un moyen de partager son point de vue sur la vérité et la réconciliation, la décolonisation et l'autochtonisation.
"La vérité et la réconciliation sont les raisons pour lesquelles je suis ici aujourd'hui dans ce nouveau poste... depuis que les excuses et les charniers ont été découverts, le financement est devenu disponible", a-t-il déclaré.
"La réconciliation implique que nous avons été ensemble à un moment donné. Comment pouvons-nous nous réconcilier ? Quand étions-nous ensemble ? Nous en sommes encore à la phase de vérité. L'accent a été mis sur les préjudices causés par ces écoles. L'accent n'a pas été mis sur les raisons pour lesquelles ces écoles ont été créées.
Tiio a ensuite donné un aperçu de l'histoire d'un point de vue autochtone, en présentant des faits qui ne font généralement pas partie de l'histoire du Canada. Il a décidé de commencer par le 1er juillet 1867, date à laquelle le Canada est devenu un pays. En 1867, il y avait encore "un problème indien", a-t-il expliqué. "Il y avait encore des gens qui avaient des revendications légitimes sur le territoire. Nous n'aurions pas dû rester ici. Ces gens étaient voués à l'extinction. Comment régler le problème indien ?
Tiio a ensuite expliqué que les écoles ne sont que la partie émergée de l'iceberg. Tiio a passé en revue les principaux événements historiques, y compris la construction de la voie maritime du Saint-Laurent jusqu'à l'application injuste de la loi 96. Il a raconté comment ces événements ont affecté les membres de sa famille ainsi que la communauté de Kahnawake. Le colonialisme existe encore aujourd'hui, a-t-il déclaré.
Tiio est disponible pour donner cette présentation aux classes et départements de Dawson. Contactez-le pour en faire la demande : themlock@dawsoncollege.qc.ca
Enseignante en sociologie, Laura Shea a expérimenté l'exercice KAIROS Blanket à six reprises avec différentes classes d'étudiant·es et d'animatrices et animateurs autochtones à Dawson. « J'apprends toujours quelque chose de la personne qui anime et des étudiant·es, dit-elle. C'est un apprentissage par l'expérience très puissant et j'en retire quelque chose de différent à chaque fois. »
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Le First People's Centre a organisé une veillée dans l'espace étudiant Oliver's à Dawson le 14 février pour commémorer le MMIWGT2S (Missing and Murdered Indigenous Women, Girls, Trans and Two-Spirited.) Il y a une épidémie de violence contre les femmes autochtones au Canada. L'enquête nationale sur les femmes et les filles autochtones disparues et assassinées a révélé que les femmes et les filles autochtones représentent 24 % des femmes victimes d'homicide au Canada, alors qu'elles ne constituent que 4 % de la population féminine du pays.
Le rapport cite des recherches selon lesquelles "les femmes et les filles autochtones courent 12 fois plus de risques d'être assassinées ou portées disparues que toutes les autres femmes au Canada, et 16 fois plus que les femmes caucasiennes. ... Outre les meurtres, les statistiques révèlent également que les femmes autochtones subissent systématiquement des taux plus élevés et des formes plus graves d'agression physique et de vol que les autres groupes au Canada. La violence sexuelle est un énorme problème sous toutes ses formes : Les femmes autochtones sont agressées sexuellement trois fois plus souvent que les femmes non autochtones, et la plupart des femmes et des enfants victimes de la traite des êtres humains au Canada sont autochtones.
La décolonisation et l'autochtonisation d'un collège est « un projet à long terme », a déclaré Isabelle Picard, conférencière principale de la journée pédagogique intercollégiale, lors de sa conférence du 11 janvier intitulée Toward a Decolonization of College Education (vers une décolonisation de l'enseignement collégial). L'auteure, conférencière, chroniqueuse et ethnologue wendate a abordé plusieurs aspects de la décolonisation de nos institutions d'enseignement en vue de rendre nos communautés d'apprentissage plus équitables, inclusives et justes. Pour...
Soumis par Diana Rice, organisatrice de la Semaine de la paix. La Semaine de la paix 2022 a démarré une fois de plus avec le lancement de Dawson Dining, une collaboration annuelle avec l'Association étudiante de Dawson et le Centre pour la paix avant la pandémie. Il s'agit de l'un des événements phares de la Semaine de la paix, et il était passionnant de le relancer...
Ressources pour la journée du chandail orange :
Ateliers Native Women's Shelter Second Stage Housing and Indigenous Leadership Lundi 26 septembre de 11h30 à 12h30 Session virtuelle Nakuset, directrice exécutive du Native Women's Shelter, discutera du projet et des enjeux. Inscrivez-vous à https://arlo.dawsoncollege.qc.ca/register?sgid=79e4526481714b35b2005b9be055138d Décoloniser la bibliothèque/décoloniser le catalogue : Mardi 27 septembre de 10h30 à 11h30 à la bibliothèque...
Le vendredi 30 septembre, la communauté de Dawson célébrera la journée des chemises orange, journée nationale pour la vérité et la réconciliation. En 1973, alors qu'elle était une jeune enfant dans un pensionnat, Phyllis Webstad, une Secwepemc du Nord (Shuswap) de la Première nation Stswecem'c Xgat'tem, en Colombie-Britannique, portait un chandail orange tout neuf lors de son premier jour de...
Cet automne, Dawson organisera plusieurs événements avant et pendant le 30 septembre, Journée du T-Shirt orange - Journée nationale de la vérité et de la réconciliation.
Une équipe dévouée d'étudiant·es, d'enseignant·es, de professionnel·les et de personnel de soutien, en consultation avec des conseiller·ères autochtones, organisera ces événements dans le but d'offrir des occasions d'apprentissage et de sensibiliser à la décolonisation et à l'importance de cette journée.
Un soutien (ressources, idées, suggestions d'intervenants) est disponible pour les enseignants qui souhaiteraient inclure le thème des pensionnats, le rapport Vérité et Réconciliation ou d'autres sujets liés à la décolonisation dans leur cours.
Pour demander un soutien, ou pour contribuer par vos idées ou votre temps à l'organisation d'événements, veuillez contacter Diana Rice drice@dawsoncollege.qc.ca.
Dernière modification : 1er mai 2023
