Récapitulation de la semaine de la paix
Soumis par Diana Rice, organisatrice de la Semaine de la paix.
La Semaine de la paix 2022 a démarré une fois de plus avec le lancement de Dawson Dining, une collaboration annuelle avec Dawson Student Union et le Centre pour la paix avant la pandémie. Il s'agit de l'un des événements phares de la Semaine de la paix, et il était passionnant de le relancer une fois de plus !
Dawson Dining a été une expérience exceptionnellement enrichissante pour le personnel et les étudiants bénévoles. La possibilité de se réunir pour nourrir en moyenne 75 à 80 membres de la communauté par jour a permis de créer des liens. "Certains d'entre nous ont acquis de nouvelles compétences, d'autres se sont fait de nouveaux amis, et nous sommes tous repartis satisfaits d'avoir attiré l'attention sur les problèmes de sécurité alimentaire qui sont présents dans notre vie quotidienne", a déclaré Karina D'Ermo, responsable de la collaboration entre DSU et la Semaine de la paix au sein du personnel. Les étudiants du certificat ont travaillé aux côtés des bénévoles de la DSU pour aider l'équipe de la Semaine de la paix à cuisiner de 9 heures à midi, et nous savons que ces mêmes étudiants sont prêts et désireux d'aider à poursuivre l'activité de Dawson Dining tout au long du semestre.
Parallèlement au lancement de Dawson Dining, nous avons entamé notre collaboration annuelle avec Sustainable Dawson dans le but d'amener les étudiants et le personnel dans les jardins, de leur permettre de se salir les mains, de créer des liens au sein du groupe et de contribuer à l'aménagement des magnifiques jardins urbains. Ce partenariat produit toujours les résultats les plus étonnants, les facultés rapportant que leurs étudiants ont adoré l'expérience et qu'ils en redemandent ! C'est une collaboration que nous attendons avec impatience chaque année.
La Semaine de la paix a donné lieu à trois conférences, dont une sur la rencontre entre les arts et les sciences, avec deux scientifiques, Elaine Humphrey et Warren Cardinal-McTeague, et l'artiste Daphne Boyer (dont l'exposition est actuellement présentée au MAI). Ils se sont penchés sur la manière de générer de l'art à partir des sciences et nous ont demandé de réfléchir à la manière dont nous pouvons associer les connaissances des sciences indigènes aux connaissances scientifiques occidentales.
Robin Wall Kimmerer, légendaire botaniste autochtone, a poursuivi la conversation sur la manière dont nous pouvons révolutionner la science occidentale en changeant nos perspectives sur ce qu'est la connaissance, sur qui peut la produire, la diffuser et la valider. En outre, elle a plaidé en faveur d'une approche collaborative entre les connaissances et les épistémologies des sciences indigènes et la science occidentale. Une collaboration, et non une intégration ou une concurrence. Il est intéressant de noter que l'étudiant Kanien'kehá:ke primé, Rotshénnon:ni Two-Axe, lauréat du prix Forces AVENIR pour sa co-création du programme de tutorat Indigi-STEM à Dawson, a animé les deux panels avec brio, mettant véritablement en évidence l'étendue du talent de notre corps étudiant.
La Semaine de la paix a également collaboré avec le Creative Collective for Change pour faire venir Ayvaunn Penn de la Texas Christian University, dramaturge et enseignante, pour discuter de sa dernière œuvre, For Bo : A Play Inspired by the Murder of Botham Jean by Officer Amber Guyger (Pour Bo : une pièce inspirée par le meurtre de Botham Jean par l'officier Amber Guyger). Mme Penn a ensuite animé une discussion avec les étudiants de sa propre classe au Texas ainsi qu'avec nos étudiants à Montréal via zoom sur la façon dont nous pouvons utiliser les arts comme point d'entrée pour discuter de la violence policière, du racisme systémique et de la justice.
Enfin, la Semaine de la paix a offert trois séances de perfectionnement professionnel aux membres du corps professoral, deux portant sur les espaces courageux pour tenir des conversations stimulantes avec l'incroyable Sabrina Jafralie, et l'autre animée par Maurice Riley-Case, concepteur pédagogique et spécialiste de la pédagogie inclusive et anti-oppression du Centre pour l'enseignement et l'apprentissage de l'Université Concordia. M. Riley-Case a présenté les principes de la pédagogie inclusive et anti-oppression à un groupe de professeurs engagés. Une deuxième session avec Maurice est prévue pour le21 octobre et portera sur la manière d'aborder l'apprentissage actif dans une optique d'inclusion et de lutte contre l'oppression. Pour plus de détails, contactez Diana Rice.
Un grand merci à tous ceux qui ont participé, aidé à l'organisation et aux présentations, et nous nous réjouissons de vous revoir tous l'année prochaine !
