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30 janvier 2025
Le 14 janvier, 10 élèves et deux enseignants du profil Changement social et solidarité (SCS) sont rentrés d'une délégation de solidarité de trois semaines à Cuba. Le voyage était organisé en partenariat avec le Centro Martin Luther King, une organisation cubaine qui promeut la justice locale et mondiale par le biais de l'éducation populaire et de la construction de communautés de base. Alors que les étudiants...
30 janvier 2025
En janvier, 18 étudiants de Dawson des profils Social Change & Solidarity (SCS) et Sciences humaines générales sont passés en direct à la radio au CKUT : 90.3-FM. "Cette chanson est dédiée aux personnes que nous avons rencontrées cette semaine au sein du groupe Solidarité sans frontières", a annoncé Emerson Rheault, étudiante en SCS, au micro. "Solidarité, c'était vraiment le...
30 janvier 2025
Il est bien établi que les étudiants de l'enseignement post-secondaire connaissent des niveaux élevés de stress, d'anxiété et de solitude. Les enseignants connaissent également des niveaux élevés de stress sur leur lieu de travail. La gentillesse et le bien-être peuvent nourrir et alimenter un apprentissage optimal, a déclaré le Dr John-Tyler Binfet à un auditoire d'environ 150 participants lors de son discours d'ouverture de la journée pédagogique intercollégiale...
30 janvier 2025
Pour lancer son atelier de la journée pédagogique intercollégiale le 14 janvier, Heather Martin, enseignante à Dawson dans le programme Techniques de gestion et d’intervention en loisir , a affiché une activité sur une diapositive avec des instructions minimales : "Pouvez-vous résoudre ces puzzles visuels ? Certaines personnes se disent "je ne peux pas faire ça" et d'autres se sentent...
9 décembre 2024
Lors de la soirée de remise des prix d'automne, le 27 novembre, près de 30 étudiants ont été récompensés pour leur réussite scolaire, leur persévérance, leur leadership et leur contribution à la vie de la communauté. Visitez la page de la célébration des prix de l'automne 2024 et rencontrez les 33 lauréats : https://www.dawsoncollege.qc.ca/awards-scholarships/award-recipients/ Photo : Jessie Evans, responsable des prix, avec Gregory Chae, l'un des quatre lauréats du prix de persévérance du Collège Dawson....
9 décembre 2024
Zye Mayo, lauréate du prix David Oliver de cette année, a fait l'objet d'un article dans le journal The Eastern Door. Ce prix est décerné à un élève qui, par son implication dans des activités extrascolaires, fait preuve d'un grand potentiel de leadership. Ce prix est décerné par le site Association of Dawson Professionals en mémoire de David Oliver, qui était un membre...
9 décembre 2024
Soixante-quinze délégués de la simulation des Nations Unies du Collège Dawson ont participé au Symposium des Nations Unies des écoles secondaires (SSUNS) de l'Université McGill, qui s'est tenu du 7 au 10 novembre 2024. La simulation de l'ONU exige des étudiants qu'ils recherchent des solutions aux problèmes mondiaux, qu'ils développent leur art oratoire et qu'ils s'engagent dans la diplomatie internationale. De nombreux élèves de Dawson ont été récompensés. Il s'agit de Aliénor Bourreau-Rios, Bassma Al...
21 novembre 2024
MONTRÉAL (21 nov. 2024) ─ Le Collège Dawson souhaite fournir quelques informations sur la décision d'annuler les cours et de fermer ses portes aujourd'hui, le 21 nov. 2024. Le 14 novembre 2024, l'Association étudiante de Dawson (DSU), organisme accrédité et juridiquement indépendant représentant les étudiants et étudiantes de Dawson, a organisé un vote conformément à ses statuts. Le résultat...
6 septembre 2024
Déclaration du Collège Dawson sur les compressions budgétaires du ministère de l'Enseignement supérieur MONTRÉAL (6 septembre 2024) - Le 31 juillet 2024, le Collège a reçu une lettre du ministère de l'Enseignement supérieur annonçant des compressions qui auront un impact important sur la capacité du Collège Dawson à réaliser des projets de rénovation et à procéder à l'achat d'équipement. Ces...
27 août 2024
MONTRÉAL, le 27 août 2024 – L'Association étudiante de Dawson (DSU) a lancé une pétition qui sera présentée à l’Assemblée nationale du Québec afin de demander au gouvernement provincial d’exempter les étudiant·es autochtones des dispositions préjudiciables de la Loi 14. Parrainée
par Jennifer Maccarone, députée de Westmount–Saint-Louis, la pétition soutient que la Loi 14, loin de favoriser l’accès des étudiant·es
autochtones aux études postsecondaires, représente plutôt un obstacle majeur à leur inscription au cégep.
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Dernière modification : 30 janvier 2025