30 janvier 2024
SALTISE Renowned Scholars Series Des tableaux blancs aux tableaux de bord : Représentations pour soutenir l'apprentissage par problèmes 09 février 2024 | 14:30 - 16:00 A propos de cet événement Dans l'apprentissage par problèmes, les étudiants travaillent en petits groupes pour s'engager dans un problème ou une tâche significative. L'apprentissage par problème est une forme d'apprentissage collaboratif dans laquelle les étudiants sont activement...
18 janvier 2024
2 février 2024 14h30-16h De nombreux éducateurs de l'enseignement post-secondaire se posent des questions : Comment respecter concrètement mes principes et mes engagements en matière de soutien à tous les étudiants, compte tenu de la complexité croissante des besoins des étudiants ? Pour qui mes pratiques d'évaluation actuelles fonctionnent-elles ou non ? Quels obstacles les pratiques d'évaluation peuvent-elles créer par inadvertance pour les étudiants ? Dans cette session,...
10 janvier 2024
Date limite de soumission : Le 12 février à 23h59 EST Soumettez votre proposition Les 3 et 4 juin 2024, SALTISE se réunira pour célébrer la 13ème conférence annuelle de SALTISE. Le thème de la conférence de cette année est "Les technologies émergentes dans l'éducation : Façonner le potentiel, gérer les pièges" et nous invite à discuter du rôle transformateur des technologies émergentes dans...
1er mai 2023
Les éducateurs en tant que concepteurs : Une conversation pratique-recherche Ces dernières années, il est devenu de plus en plus évident que le regroupement des nombreux aspects de l'enseignement fondé sur des données probantes est en grande partie un processus de conception. Les éducateurs en tant que concepteurs soulignent ce nouveau rôle des instructeurs lorsqu'ils mettent en œuvre des approches centrées sur l'étudiant, fondées sur des visions socioculturelles de l'apprentissage. Le thème de la conférence de cette année...
21 avril 2023
Nous sommes entourés de collègues qui s'emploient activement à promouvoir l'excellence académique, à utiliser des pédagogies innovantes et à soutenir leurs communautés académiques. Ils méritent d'être reconnus pour leur travail inestimable ! Prenez le temps de les nommer pour l'un des prix ci-dessous : - Prix des meilleures pratiques et des innovateurs pédagogiques : o Formateurs au niveau collégial o Formateurs au niveau universitaire o Conseillers pédagogiques...
7 février 2023
17 février 2023, 14:00 - 15:00 Paul Kirschner est l'auteur de plus de 400 articles scientifiques et l'un des chercheurs les plus cités. Sa publication de 2020, How Learning Happens : Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice, a été un best-seller. Et sa suite de 2022, How Teaching Happens, promet d'être...
7 novembre 2022
À propos de cet événement Dans le premier de cette série de webinaires en deux parties, le Dr Kim Gomez a expliqué comment la collaboration en partenariat peut être améliorée par l'utilisation de la co-conception, une approche passionnante et fondée sur des preuves pour augmenter la probabilité d'une adoption et d'une mise en œuvre réussies d'initiatives éducatives innovantes. Parmi les exemples montréalais de telles initiatives, on peut citer les communautés d'apprentissage...
4 novembre 2022
November 2, 2022 Faculty Focus Anna Conway, EdD Vers le milieu du semestre, vous remarquerez peut-être que certains de vos étudiants sont dépassés, manquent de motivation ou se sentent déconnectés de la classe. Cela vous semble familier ? Contrairement au feedback de fin de semestre, où il est peut-être trop tard pour recueillir un feedback formatif sur ce qui aide ou entrave l'apprentissage de l'étudiant, le...
14 avril 2022
La conférence aura lieu les 2 et 3 juin 2022. Dialogues collaboratifs : Le rôle de l'apprentissage actif dans les réalités éducatives d'aujourd'hui En juin 2022, SALTISE réunira notre réseau pour une nouvelle année de célébration et d'approfondissement de notre engagement en faveur des connexions pédagogiques, des conversations et des communautés. Le thème de la 11e conférence annuelle nous invite à réfléchir...
1er avril 2022
Comment savoir si l'apprentissage des élèves est réellement en cours ? Généralement par l'évaluation, n'est-ce pas ? Mais comment évaluer les étudiants sans se contenter d'une interrogation ou d'un devoir ? Comment les responsabiliser et les motiver à apprendre et à vouloir apprendre, de sorte que l'évaluation devienne quelque chose de puissant pour vous en tant qu'instructeur et...
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Dernière modification : 12 mars 2024
