Dans l'apprentissage par problèmes, les étudiants travaillent en petits groupes pour résoudre un problème ou une tâche significative. L'apprentissage par problèmes est une forme d'apprentissage collaboratif dans laquelle les étudiants sont activement engagés dans leur propre apprentissage et où le rôle de l'enseignant est de faciliter le processus d'apprentissage. Au début de ma carrière, j'ai été impressionné par le pouvoir des tableaux blancs structurés et d'autres représentations pour faciliter l'apprentissage. Ces premiers travaux ont été réalisés avec des étudiants en médecine qui avaient un seul enseignant pour des groupes de 4 à 6 étudiants. Pour pouvoir mettre en œuvre les modèles d'apprentissage participatif à plus grande échelle, le soutien technologique est très prometteur. J'ai passé une grande partie de ma carrière à essayer de développer des représentations qui soutiennent les types d'interactions qui m'ont inspiré. Dans cette présentation, j'expliquerai comment l'apprentissage par problème a été intégré dans différents contextes, comment il a été soutenu par différents outils technologiques et quelles leçons ont été tirées en cours de route.