Plus de 1 600 signatures (et ça continue) recueillies par l'Association étudiante de Dawson pour les droits des autochtones
28 août 2024
Du 26 au 28 août, l'Association étudiante de Dawson s'est installée à l'étage supérieur de l'atrium pour recueillir des signatures afin d'appuyer les étudiant·es autochtones touché·es de manière disproportionnée par la loi 14 (anciennement appelé projet de loi 96). Cette pétition destinée à l'Assemblée nationale du Québec est parrainée par la députée de Westmount-Saint-Louis Jennifer Maccarone, qui est venue sur place le 27 août pour prêter sa voix à la cause.
Beaucoup d'étudiant·es autochtones affirment que la loi 14 va à l'encontre de leur droit constitutionnel à l'autodétermination en matière d'éducation, y compris la possibilité d'apprendre dans leur propre langue autochtone, considérée comme une priorité. Les nouvelles exigences liées à la maîtrise du français constituent un obstacle important quant à l'accès à l'enseignement postsecondaire. Les Autochtones considèrent également qu'il s'agit d'un frein bureaucratique vers leur réussite.
La pétition visant à exempter les étudiant·es autochtones de la Loi 14 a déjà recueilli 1 600 signatures, mais ce n'est pas terminé.
Vous pouvez signer la pétition d'ici la date limite du 30 septembre.
Des étudiant·es autochtones reviennent sur leur exposition à la galerie de Dawson
23 mai 2024
Des étudiant·es autochtones de Dawson ont célébré une année d’apprentissage rattaché aux ressources naturelles lors du vernissage de leurs œuvres et de leurs projets le 10 mai à la galerie d’art Warren G. Flowers.
Les travaux ont été réalisés pendant le cours Learning Perspectives du programme Journeys co-enseigné par Amanda Lickers et Jocelyn Parr en 2023-2024.
L'étudiant Zye Rashontiiostha Mayo explique que l'exposition avait deux objectifs : « présenter nos œuvres d'art et faire entendre nos voix ».
Cliquez sur le lien ci-dessous pour lire l'article publié sur la page d'accueil du Collège. Vous pourrez y voir des photos et lire notre entrevue avec trois artistes de Dawson.
Semaine des peuples autochtones 2024
1er mars 2024
Qu'est-ce que Ionkwatónhahere? C'est le nom donné à la Semaine des peuples autochtones 2024.
Quand aura-t-elle lieu? Du lundi 25 mars au jeudi 28 mars.
Où se dérouleront les activités? Au Conrod's, au jardin des trois sœurs et ailleurs au Collège.
À qui s'adresse cet événement? Les activités sont ouvertes à toute la communauté de Dawson et au public.
Notez ces dates! La Semaine des peuples autochtones 2024 comprendra un mini pow-wow, et vous pourrez y acheter les produits d'artisan·es autochtones, essayer la sculpture sur pierre de savon, voir le processus d'ébullition de la sève d'érable et découvrir bien d'autres choses encore. Un programme détaillé sera bientôt publié sur la page d'accueil
du Collège.
Rejoignez-nous pour Dawson's Journée d'information sur les certificats le 8 novembre
25 octobre 2023
Les certificats offrent aux étudiants de tous les programmes la possibilité d'interagir dans une communauté d'apprentissage composée d'étudiants et d'enseignants qui partagent une passion pour la réflexion et la recherche de solutions à des questionshistoriques et contemporaines spécifiques . Actuellement, les étudiants peuvent suivre, en même temps que leur DEC, un certificat en études féminines, en études helléniques, en études sur la paix, en études sur la décolonisation et l'indigénisation, en SPACE : Arts et Sciences, et en environnement et développement durable.
Vous souhaitez en savoir plus sur l'un de ces certificats ? Vous vous demandez comment vous impliquer davantage ou quelles sont les possibilités de co-enseignement d'un cours de certificat avec un collègue ? Si c'est le cas, nous vous invitons àpasser à l 'Upper Atrium le mercredi 8 novembre entre 10 et 15 heures.
Pour en savoir plus, veuillez contacter Karina D'Ermo à l'adresse Bureau du développement académique.
Photo : Les étudiants en études sur la paix fêtent avec le corps enseignant la cérémonie de remise de leur certificat.
Les jeunes autochtones présentent une série de cartes postales à l'occasion de la journée pédagogique
25 octobre 2023
L'un des ateliers organisés pour la journée pédagogique du 13 octobre à Dawson était consacré aux perspectives des jeunes autochtones : Community Care and Practical Strategies, Bettering the Student Experience.
Deux jeunes faisant partie du volet autochtone de la Chaire de recherche jeunesse du Québec de l'Université Concordia ont présenté une série de cartes postales, l'un des outils qu'ils ont créés pour s'exprimer et susciter la réflexion et la discussion.
Ce groupe se réunit en ligne et en personne depuis quelques années. Sébastien Lamarre-Tellier, étudiant en médecine à l'Université McGill, est Innu et membre du comité consultatif jeunesse du réseau. Sébastien a déclaré à Concordia communications que le groupe s'est réuni pour partager ses cultures, être visible et faire du bruit pour montrer que nos cultures sont vivantes et en plein essor.
La carte postale qui a le plus marqué les esprits à Dawson est celle qui représente deux personnes dans un canoë au centre. Le centre est lumineux et axé sur la nature, avec des mots positifs mis en valeur. La ville et les éléments négatifs sont présents, mais en arrière-plan.
Sébastien a déclaré que les jeunes autochtones "ont besoin de s'exprimer". Il a également déclaré qu'ils cherchaient un guide dans un enseignant, quelqu'un "pour marcher dans la forêt avec eux". Sur l'image du canoë, l'aîné ou l'enseignant se trouve à l'arrière et aide à diriger.
Cliquez sur le lien ci-dessous pour voir toutes les cartes postales, ce qui peut donner lieu à de grandes conversations et à de riches réflexions.
30 août 2023
Bienvenue à tous ! Venez rejoindre le Centre pour la paix Collège Dawson pour notre 8e semaine annuelle de la paix. Cette année, nous examinerons notre thème, Exultation : Libertés et avenirs queer. Cette année, nous mettons nos communautés au défi de se poser la question suivante : à quoi ressemble un monde où la liberté d'expression, la sécurité et l'inconditionnalité sont...
31 mai 2023
Dawson Dining du 13 au 21 septembre, le Centre pour la Paix et l'Association étudiante de Dawson unissent à nouveau leurs forces pour vous offrir sept jours de repas végétaliens gratuits. Surveillez les avis pour vous inscrire en tant que bénévole lorsque le session reprendra. Jardinage urbain avec SustainabiliTEAM Du 13 au 21 septembre, les professeurs sont encouragés à commencer l'année...
Des étudiants interviewent l'artiste plasticienne Renée Condo
3 mai 2023
Cette semaine, Dawson est devenu l'un des rares endroits au Canada à accueillir une exposition d'une candidate au prestigieux prix artistique Sobey. Renee Condo est une artiste visuelle d'origine mi'gmaw, originaire de la communauté de Gesgapegiag, au Québec. L'exposition Shifting Perspectives présente ses œuvres construites à partir de perles de bois à la Warren G. Flowers Art Gallery jusqu'au 6 mai. Lors d'un récent mardi après-midi, deux étudiants en arts visuels, Ella Gauthier et Alessandro Ruvo, ont eu l'occasion de poser quelques questions à Condo.
Pour l'interview de la page d'accueil, Cliquez sur le lien ci-dessous ci-dessous.
19 avril 2023
Depuis plusieurs années, Emma Doubt et Pohanna Pyne Feinberg, membres de la faculté des beaux-arts de Dawson, discutent de l'évolution des approches pédagogiques et curriculaires dans la discipline de l'histoire de l'art. "Ces changements dans la discipline résonnent avec un changement de paradigme global et des mouvements de justice sociale qui appellent à la décolonisation de l'éducation (parmi d'autres...
Toujours dans la phase de vérité
5 avril 2023
Dans le cadre de la semaine des peuples autochtones, le 28 mars, Kanerahtiio (Tiio) Hemlock, conseiller pédagogique à Dawson, a donné une conférence intitulée " Canadian Colonialism in Perspective".
La position de Tiio en tant que consultant pédagogique autochtone à Dawson est nouvelle et il a développé sa présentation comme un moyen de partager son point de vue sur la vérité et la réconciliation, la décolonisation et l'autochtonisation.
"La vérité et la réconciliation sont les raisons pour lesquelles je suis ici aujourd'hui dans ce nouveau poste... depuis que les excuses et les charniers ont été découverts, le financement est devenu disponible", a-t-il déclaré.
"La réconciliation implique que nous avons été ensemble à un moment donné. Comment pouvons-nous nous réconcilier ? Quand étions-nous ensemble ? Nous en sommes encore à la phase de vérité. L'accent a été mis sur les préjudices causés par ces écoles. L'accent n'a pas été mis sur les raisons pour lesquelles ces écoles ont été créées.
Tiio a ensuite donné un aperçu de l'histoire d'un point de vue autochtone, en présentant des faits qui ne font généralement pas partie de l'histoire du Canada. Il a décidé de commencer par le 1er juillet 1867, date à laquelle le Canada est devenu un pays. En 1867, il y avait encore "un problème indien", a-t-il expliqué. "Il y avait encore des gens qui avaient des revendications légitimes sur le territoire. Nous n'aurions pas dû rester ici. Ces gens étaient voués à l'extinction. Comment régler le problème indien ?
Tiio a ensuite expliqué que les écoles ne sont que la partie émergée de l'iceberg. Tiio a passé en revue les principaux événements historiques, y compris la construction de la voie maritime du Saint-Laurent jusqu'à l'application injuste de la loi 96. Il a raconté comment ces événements ont affecté les membres de sa famille ainsi que la communauté de Kahnawake. Le colonialisme existe encore aujourd'hui, a-t-il déclaré.
Tiio est disponible pour donner cette présentation aux classes et départements de Dawson. Contactez-le pour en faire la demande : themlock@dawsoncollege.qc.ca
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Dernière modification : 29 août 2024
