Intelligence artificielle, imagerie cérébrale, interventions en santé mentale et science des relations humaines : des étudiant·es de Dawson ont exploré un large éventail de thèmes dans le cadre de leur stage d'été 2026 en recherche dans le domaine des neurosciences.

Coordonné par Hélène Nadeau et Sylvia Cox, membres du corps enseignant du Collège Dawson, en collaboration avec des partenaires universitaires, ce programme de stage offre la possibilité de participer à de véritables projets de recherche au sein de centres et de laboratoires de recherche de la région de Montréal.

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Lorsqu’une personne arrive dans le système de santé, elle peut être amenée à consulter des infirmières et infirmiers, des technologues en physiothérapie, des travailleuses et travailleurs sociaux, des technologues en imagerie médicale, des spécialistes de laboratoire et bien d’autres professionnelles et professionnels. Lors du symposium sur la formation interprofessionnelle de Dawson, le 16 octobre, des étudiant·es de sept programmes en santé et en services sociaux ont pu découvrir concrètement à quoi ressemble une collaboration efficace avant de faire leur entrée sur le marché du travail.

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Une nouvelle exposition à la galerie d’art Warren G. Flowers met à l’honneur le talent d’étudiantes et étudiants en arts visuels qui ont fréquenté Dawson au cours des trois dernières décennies. Des œuvres réalisées entre 1993 et 2026 y sont réunies pour célébrer leur talent, leur esprit d’expérimentation et leurs réalisations.

Lors d’une entrevue après le vernissage du 8 octobre, Amanda Beattie, directrice adjointe du Département des beaux-arts, a souligné la diversité des démarches artistiques présentées et la qualité du programme d’arts visuels.

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Un ouvrage sur lequel l’enseignant d’économie de Dawson Charles-Albert Ramsay travaille depuis plus d’un an est maintenant disponible. Aspects économiques de l’expérience autochtone au Canada (2e édition) est la version française d’un ouvrage rédigé par Anya Hageman et Pauline Galoustian. En plus de traduire le texte, Charles a enrichi l’ouvrage de contenu propre au Québec et ajouté des renseignements sur les nations autochtones de la province tout au long de l’édition française.

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À l'aube de sa cinquième année d'existence à Dawson, le collectif Creative Collective for Change (CC4C) continue de rassembler des étudiant·es, des diplômé·es, des enseignant·es, des artistes et d'autres membres de la communauté. Il s'agit d'une initiative parascolaire interdisciplinaire unique en son genre qui vise à explorer les enjeux sociaux et à favoriser un changement positif à travers l’art, la pédagogie et un militantisme pacifique.

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