La troisième et dernière édition de la série de tables rondes sur la paix s'est tenue le 17 avril sur le thème « Paix et nature ». Cette table ronde était organisée par le programme de certificat en études sur la paix de Dawson, le Centre pour la paix et le cours « Peace 365 » dispensé par Ivan Freud. Parmi les intervenants figurait Diana Rice, ancienne coordinatrice du Centre pour la paix, qui a récemment pris la tête de…
Les vernissages organisés par le Dawson College constituent une formidable occasion de célébrer la créativité et le talent de nos étudiants diplômés, tout en échangeant avec des collègues dans une ambiance dynamique et inspirante. Les premiers événements auront lieu mercredi prochain, le 20 mai.
Assister à au moins un vernissage cette année est un excellent moyen d'encourager notre communauté de Dawson. Laissez-vous inspirer par ces artistes émergents, profitez d'un petit rafraîchissement et faites-vous plaisir en leur apportant votre soutien.
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Le 13 avril, Techniques de l’informatique » de Dawson a fêté la promotion 2026, qui venait de terminer ses projets de fin d’études. Le projet de cette année a donné aux étudiants deux mois pour concevoir, mettre en œuvre et déployer de manière autonome une application à l’aide des outils et technologies de leur choix, leur offrant ainsi l’occasion de réfléchir concrètement aux avantages et aux limites du développement assisté par l’IA dans le cadre d’une base de code volumineuse.
Cliquez sur le lien ci-dessous le reportage de Maja Frydrychowicz.
Deux classes d'étudiants du Collège Dawson ont passé un week-end intense sur le campus les 2 et 3 mai, se salissant, transpirant et se mouillant tout en soulevant et en déplaçant des tonnes de terre et en s'attaquant à diverses tâches physiquement exigeantes. En seulement deux jours, ils ont transformé plusieurs zones du campus – et se sont eux-mêmes transformés. Ces étudiants faisaient partie de deux sections du cours d'éducation physique « Éco-aménagement paysager » dispensé par Angela Corinthios et Paul Wasacz.
« L'objectif de ce cours est de montrer que l'activité physique peut prendre de nombreuses formes et que la pratique de diverses activités, comme le jardinage, permet de développer de nombreux aspects du bien-être », a déclaré Paul.
« Nous formions une grande équipe de travail », a déclaré Angela, qui a dispensé ce cours pour la première fois ce semestre. « Nous avons avancé et appris ensemble. » Les deux classes ont travaillé sur des projets « Living Campus » distincts mais liés, avec le soutien du Bureau du développement durable.
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Les étudiants de troisième année Techniques de travail social ont organisé une journée de sensibilisation à l’importance des soins des pieds pour les personnes sans domicile fixe, qui se tiendra à Conrod (2F.4) de 9 h à 16 h 30. Le Bureau de la communication a interrogé l’équipe composée de 17 étudiants sur leur événement, « Sole Support ». Voici l’entretien : Qu’est-ce qui vous a inspirés…
Vous trouverez ci-dessous une interview d’Hélène Nadeau (physique), animatrice du cours « Conception d’un projet scientifique interdisciplinaire d’intégration », une communauté d’apprentissage des enseignants (CAE) qui se déroulera au cours de l’année 2025-2026 à Dawson. L’objectif de cette CAE est d’apporter un soutien aux enseignants souhaitant dispenser ce cours de projet d’intégration, qui constitue le cours de synthèse de la nouvelle version de…
Le 13 mars, le Centre pour la paix de Dawson, le programme de certificat en études sur la paix de Dawson et le certificat Peace 365 dispensé par Ivan Freud ont eu le plaisir de vous présenter la deuxième table ronde de la session sur le thème « La paix et l’autre ». Les éminents intervenants étaient : Ghayas Hachem, professeur de littérature française au Collège Dawson, qui a parlé de Jean-Jacques Rousseau et de sa théorie selon laquelle une paix naturelle régnait au sein de l’humanité avant l’avènement de la civilisation ; Patrice Turcotte, qui a débuté sa carrière en tant que spécialiste psychosocial en loisirs thérapeutiques chez Dans la Rue et enseigne aujourd’hui au sein de TGIL (programme Techniques de gestion et d’intervention en loisir) du Collège Dawson, qui a parlé de ses expériences auprès des jeunes sans-abri ; et enfin Catherine Boulos, psychologue, qui a présenté son initiative « Mouvement de Paix » (Dance for Peace) qui, depuis 2016, a donné lieu à de nombreuses activités communautaires visant à cultiver la paix en soi et dans son environnement.
Les élèves devaient réfléchir aux liens entre ces trois présentations. Cliquez sur le lien ci-dessous pour en savoir plus sur la table ronde.
Les étudiants de sept formations ont travaillé d'arrache-pied pour créer des œuvres et des produits originaux et préparer leurs vernissages de fin d'année et de fin de formation, qui se dérouleront du 20 mai au 5 juin.
Laissez-vous inspirer et venez soutenir nos étudiants finissants dans les domaines suivants : animation 3D et images de synthèse, Graphisme, Illustration, Techniques de design d’intérieur, Design de produits, Photographie et Arts visuels.
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Malgré des contraintes budgétaires, le Bureau du développement durable du Collège Dawson a fait progresser la vision du plan d'aménagement paysager du campus de la communauté de Dawson l'automne dernier en lançant une initiative de micro-forêt.
Après avoir repéré une opportunité de financement proposée par Collèges et instituts Canada (CICan), Jennifer de Vera en a fait part à l'équipe. Avec Eva Helms, Sophie La Font et Diana Rice, elles ont déposé une demande de subvention pour créer une micro-forêt, avec le soutien du First Peoples’ Centre du personnel de Kanienʼkehá꞉ka.
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Gisela Frias et le département de géographie de Dawson ont mis au point un projet intitulé « Mapping Fast Fashion ». Ce projet pédagogique, actuellement en cours, vise à explorer le modèle économique dominant actuel. Il invite les étudiants à porter un regard critique sur la fast fashion et sur le réseau mondial de relations économiques, sociales et environnementales qui la sous-tend. À travers une série de travaux pratiques, les étudiants participent activement à la recherche, à la production de connaissances, à la cartographie collective et au partage des connaissances.
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Dernière modification : 14 mai 2026
