« Mapping Fast Fashion » est un projet pédagogique en cours développé par Gisela Frias et le département de géographie de Dawson. Afin d’explorer le modèle économique dominant actuel, ce projet invite les élèves à porter un regard critique sur la fast fashion et sur le réseau mondial de relations économiques, sociales et environnementales qui la sous-tend. À travers une série de travaux pratiques, les élèves participent activement à la recherche, à la production de connaissances, à la cartographie collective et au partage des connaissances.

Les travaux de recherche pour ce projet ont débuté avec les élèves inscrits au cours « Géographie de l'économie mondiale » (automne 2025). Travaillant en groupes, chaque groupe d'élèves s'est concentré sur un maillon spécifique de la chaîne de production de la mode éphémère, de l'extraction des ressources à la production, en passant par la distribution, la consommation et l'élimination. Cette approche a permis aux élèves d'identifier les enjeux clés et de compiler des données géoréférencées. Leurs recherches ont servi à produire des résumés concis pour chaque maillon de la chaîne de production, et l'ensemble de la classe a rédigé un texte collectif offrant une vue d'ensemble de la mode éphémère aujourd'hui.

Le projet a ensuite pris une tournure concrète, matérielle et créative. Une grande carte du monde en tissu a été réalisée à partir de vêtements recyclés : les océans sont composés de jeans bleus, tandis que chaque continent est constitué de tissus différents. Les élèves se sont portés volontaires en dehors des heures de cours pour concevoir et coudre à la main cette carte. La carte en tissu a été créée collectivement par les élèves et les membres du corps enseignant à partir de tissus et de vêtements d’occasion provenant de friperies. Le processus de fabrication était au cœur de l'expérience d'apprentissage ; les élèves se sont réunis au 8e étage pour concevoir, couper, coudre, assembler et créer la carte. Pour beaucoup, c'était leur première expérience de couture, ce qui souligne l'importance accordée par le projet à l'apprentissage concret, collaboratif et expérientiel. La collaboration des artistes textiles locales Denise Olivares et Sarabeth Triviño a également été cruciale dans ce processus.

« Mapping Fast Fashion » est un projet en cours. Les élèves inscrits à la session d'hiver 2026 mènent actuellement des études de cas et enrichissent la carte mondiale du textile d'informations géoréférencées supplémentaires. Au cours de la prochaine année scolaire, le projet vise à aller au-delà de la simple critique en cartographiant des alternatives à la fast fashion, notamment les pratiques de réparation, de réutilisation, de production locale et collective, ainsi que des modes de production et de consommation de vêtements plus justes sur le plan social et environnemental.

Nous vous invitons à découvrir la vitrine du département de géographie, située au bout de l'aile 4D. Prenez le temps d'explorer les liens complexes et chargés de sens qui unissent nos vêtements, et réfléchissez aux coûts environnementaux, sanitaires, économiques et sociaux souvent cachés qui se cachent derrière ce que nous portons.

–Texte et photo de Gisela Frias