Le 17 avril, plus de 40 membres de la promotion 2020 du programme de soins infirmiers du Collège Dawson ont terminé leur formation. Les nouveaux diplômés ont ainsi pu contribuer dès maintenant au système de santé, avec deux semaines d'avance sur le calendrier.

Toutes les compétences ont été atteintes
"Nous avons examiné les compétences pour déterminer quels étudiants étaient en mesure d'obtenir leur diplôme", se souvient Cathy Moore, présidente du département des soins infirmiers de Dawson. "Après avoir consulté la faculté des sciences infirmières, nous pensons que la majorité des étudiants de troisième année ont atteint toutes les compétences du programme et sont prêts à obtenir leur diplôme. Les étudiants en soins infirmiers ont commencé le semestre le 3 janvier et terminent plus tôt que la plupart des autres étudiants de Dawson.

Il s'agit d'une mesure extraordinaire en raison de la pénurie aiguë de personnel de santé dans le contexte de la pandémie de COVID-19. La décision a été prise d'adopter une approche proactive pour contribuer au système de santé avant que le ministère de l'éducation ne soit éventuellement sollicité.

"À ma connaissance, le Dawson College est le premier CEGEP anglais à prendre cette décision", a déclaré Mme Cathy.

Remise des notes finales le 17 avril
Les notes finales ont été remises au bureau du registraire le 17 avril. Le dossier de chaque étudiant est vérifié pour s'assurer qu'il remplit tous les critères d'obtention du diplôme, y compris les exigences qui ne relèvent pas du département des soins infirmiers, telles que la réussite des cours de formation générale et du site épreuve uniforme d'anglais.

Le Collège Dawson transmettra ensuite les noms des étudiants diplômés à l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ). Le diplôme en soins infirmiers permet d'obtenir le statut de CEPI(candidat ou candidate à l'exercice de la profession infirmière).

Commander des attestations de suivi rapide
Une fois que le diplômé a un emploi, il doit faire une demande d'AECEPI, une attestation d'exercice de la profession en tant que diplômé dans l'attente de l'obtention d'un permis. Cette attestation permettra aux diplômés de pratiquer les soins infirmiers sous la supervision d'infirmières jusqu'à ce qu'ils puissent passer l'examen de certification de l'OIIQ à l'automne (date à déterminer). L'Ordre a déclaré qu'il accélérerait la délivrance de ces attestations.

"C'est sans précédent", a déclaré Cathy. "Les élèves étaient reconnaissants et enthousiastes à l'idée de recevoir leur diplôme. Nous leur avons dit que leurs professeurs étaient là pour eux s'ils avaient besoin de parler. En outre, certains professeurs proposent des cours facultatifs. Nous proposerons également des sessions de révision à nos diplômés avant l'examen de l'OIIQ."

Wedcher Remy, infirmière, promotion 2020

Wedcher Remy est l'un des infirmiers diplômés. Il se réjouit de pouvoir exercer cette profession.

"Il s'agit d'une urgence nationale et j'ai toujours voulu travailler dans le domaine de la santé", a déclaré M. Wedcher. "Si l'on me demande d'apporter mon aide, je le ferai certainement.

Wedcher a un emploi qui l'attend au Centre universitaire de santé McGill (site de Glen) dans l'unité de chirurgie cardiaque.

Wedcher se sent prêt, même s'il est un peu anxieux à l'idée d'être diplômé pendant une pandémie. "Nous avons déjà de bonnes connaissances sur la manière de soigner les patients souffrant de graves problèmes respiratoires et sur l'utilisation des équipements de protection individuelle", a-t-il déclaré.

Meilleure formation en soins infirmiers
Wedcher, qui a 31 ans, est fier d'avoir pu suivre le programme en trois ans tout en travaillant à temps partiel. "C'était un véritable défi. Parfois, je devais planifier ma journée à la minute près pour tout faire", a-t-il déclaré. "J'ai choisi d'être infirmier et j'éprouve une grande satisfaction à voir quelqu'un retrouver la santé. Je suis impatient et prêt à travailler. Je crois que nous avons reçu la meilleure formation en soins infirmiers au Dawson College.

Emily Caputo, infirmière, promotion 2020

Emily Caputo, 21 ans, est elle aussi nouvellement diplômée en soins infirmiers. "Les soins infirmiers me donnent l'impression d'avoir un but", dit-elle. "Les patients ont un impact énorme sur moi, et je vois l'impact que j'ai sur eux. Je suis rentrée heureuse de mes stages.

Emily a beaucoup apprécié le soutien de ses enseignants en soins infirmiers et se sent privilégiée d'avoir vécu une expérience similaire à un apprentissage à l'ancienne. "Les professeurs ont toujours été là pour nous soutenir et nous guider vers ce qui est juste", dit-elle. "Parfois, nous vivions des choses choquantes et cela pouvait être difficile pour nous sur le plan émotionnel. C'était bien d'avoir des professeurs à qui parler".

Attente d'un emploi au JGH
La gériatrie est le service préféré d'Emily. "J'aime les personnes âgées ; elles ont tant d'histoires et de passé à partager", dit-elle. Emily a un poste qui l'attend en médecine interne à l'Hôpital général juif, "un bon endroit pour rester et apprendre", dit-elle.

La pandémie a été un choc pour Emily : "C'est quelque chose d'effrayant, mais tant que les précautions sont prises, tout devrait bien se passer". Emily est très proche de ses grands-parents. Ils lui manqueront lorsqu'elle commencera à travailler. "Les soins infirmiers sont une combinaison de science et d'interaction avec les gens. Je suis prête à partir", a-t-elle déclaré.

Francesca Robinson, infirmière, promotion 2020

Francesca Robinson, 34 ans, mère de deux jeunes filles, est elle aussi nouvellement diplômée en soins infirmiers. "Lorsque j'ai commencé le programme de soins infirmiers, ma fille avait un an", a-t-elle déclaré. "Pendant le programme, ma deuxième fille est née et mon père est tombé gravement malade et est décédé. C'était difficile, mais j'ai un mari qui me soutient beaucoup.

Francesca est impressionnée par la qualité de ses camarades de classe. "Il y a tellement d'étudiants formidables. Certains élèvent des enfants en tant que mères célibataires. Beaucoup font du bénévolat en dehors de l'école et du travail, notamment une étudiante qui travaille dans un centre pour réfugiés et d'autres étudiants qui font du bénévolat dans le cadre de programmes au sein de la communauté."

Passion et don de soi
"Pour être infirmière, il faut être passionnée et généreuse", a déclaré Francesca.

Selon Francesca, les enseignants de Dawson ont fait de leur mieux pour dispenser le semestre en ligne. "Le collège, les enseignants et les étudiants ont tous fait de leur mieux pour que cela fonctionne", a-t-elle déclaré.

Francesca est celle qui aime le plus travailler au service des urgences. "La pandémie a tout changé. Si je dois de toute façon m'isoler, autant aller là où je peux le plus contribuer", dit-elle. "Nous sommes encouragés à servir dans les CHSLD (établissements de soins de longue durée). Il est important pour moi d'aller là où les besoins sont les plus grands. Plus tard, je pourrai travailler là où ça m'intéresse le plus".

Fière d'être infirmière
Francesca est très heureuse d'être infirmière. "On peut faire beaucoup de bien et avoir un impact positif sur sa communauté", dit-elle. "Ce travail en vaut vraiment la peine. Vous pouvez gagner de l'argent, prendre soin de vos enfants et être fière de votre travail."

Francesca a plusieurs possibilités d'emploi et ne sait pas encore où elle travaillera. "Pour l'instant, je reste utile en faisant du bénévolat auprès d'un service d'assistance téléphonique en cas de suicide, un service essentiel.

En première ligne à l'unité de soins intensifs du Glen

Si quelqu'un a une bonne idée de ce que sera le travail des nouveaux diplômés en soins infirmiers de Dawson sur la ligne de front du COVID-19, c'est bien Yvette Marks, enseignante en^deuxième année de soins infirmiers.

Yvette enseigne à temps plein les soins infirmiers médicaux et chirurgicaux et travaille à temps partiel à l'unité de soins intensifs du Centre universitaire de santé McGill (site de Glen).

"Les 35 lits de l'unité de soins intensifs du Glen sont utilisés exclusivement pour les patients atteints de COVID-19", a-t-elle déclaré. "Nous étions bien préparés et nous sommes bien soutenus par nos infirmières gestionnaires et nos médecins. Nous sommes constamment informés et des infirmières cliniciennes spécialisées dans le COVID-19 nous soutiennent. "

La routine COVID-19
Yvette a effectué de nombreuses gardes depuis le début de la pandémie. "Je quitte la maison en civil et je suis accueillie à l'entrée de l'hôpital par des agents de sécurité qui me posent une série de questions sur les symptômes. Si quelqu'un présente des symptômes, il ne peut pas entrer. Les agents de santé qui présentent des symptômes sont envoyés au sous-sol du parking pour y subir un test dans leur voiture, puis rentrent chez eux en attendant les résultats.

"Pour les autres, nous entrons après l'échange avec les gardes. Il est obligatoire de se désinfecter les mains. Nous portons des masques dans l'unité car nous ne pouvons pas toujours maintenir une distance physique de six pieds avec nos collègues. Ensuite, je revêts mon uniforme d'hôpital et j'enfile mon équipement de protection individuelle (masque N95, visière, blouse, gants) avant d'entrer dans la chambre du patient."

Des infirmières courent à l'extérieur des chambres à pression négative des patients du COVID-19 pour aller chercher tout ce dont l'infirmière, les médecins, les techniciens respiratoires et les autres membres du personnel s'occupant des patients ont besoin. "Nous regroupons nos soins et, pour l'instant, nous avons une infirmière pour chaque patient", explique Yvette. Le ratio infirmière-patient évoluera au fur et à mesure que l'unité se remplira.

A l'intérieur des chambres COVID-19
Des babyphones ont été commandés pour l'unité de soins intensifs et sont utilisés comme moyen de communication mains libres entre l'infirmière dans les chambres des patients sous pression négative et les infirmières qui courent et les infirmières à l'extérieur. Pour maintenir la pression négative dans la chambre du patient, les deux portes à pression négative ne peuvent pas être ouvertes en même temps. Il est essentiel que la communication soit claire et efficace entre les infirmières de l'unité.

"Psychologiquement, c'est nouveau et tout le monde a peur", explique Yvette. "Cependant, tant que nous suivons le protocole, nous sommes en sécurité. À ma connaissance, aucune infirmière de mon unité n'est tombée malade à cause du COVID-19".

Un spectacle étonnant : les patients quittent l'unité de soins intensifs
Yvette a eu le privilège de voir certains patients se débarrasser de leur respirateur et quitter l'unité de soins intensifs. "C'est incroyable de voir un patient quitter l'unité", dit-elle. C'est un travail très différent puisque tous les patients sont sous sédatifs, conformément au protocole COVID-19, et qu'il n'y a pas de visiteurs. Selon Yvette, certains patients se rétablissent. "Nous n'avons pas eu beaucoup de décès", dit-elle.

Se porter volontaire pour des gardes supplémentaires tout en enseignant à temps plein
Yvette a une charge d'enseignement complète, mais elle s'est portée volontaire pour prendre plus de gardes les week-ends en raison du grand besoin. Jusqu'à présent, les choses sont très bien organisées et se déroulent sans heurts au CUSM, et Yvette se sent bien dans son travail.

Au Collège Dawson, un peu moins de la moitié des enseignants en soins infirmiers travaillent à temps partiel dans le système de santé. La plupart des enseignants continuent d'avoir une charge d'enseignement complète au Collège Dawson.