Aljoscha Ziegler, élève finissant du programme Sciences pures et appliquées enrichies, s'est vu décerner la prestigieuse bourse Schulich Leader, l'une des plus importantes bourses canadiennes dans le domaine des STIM au niveau du premier cycle, d'une valeur de 100 000 dollars.

« Cette bourse me permettra de me consacrer pleinement à mes études de premier cycle à l’Université McGill, où je suivrai le programme conjoint de mathématiques et de physique avec spécialisation (B.Sc.). De plus, elle me permettra de développer plusieurs projets parallèles, tels que mon initiative MediaJump, qui fournit des services technologiques à faible coût aux ONG montréalaises. MediaJump a créé gratuitement plusieurs sites web pour des banques alimentaires montréalaises et contribue actuellement à la mise en place d’un système complet de base de données médicales pour l’ONG médicale « Mères du Monde en Santé ». Je pourrai également poursuivre mes recherches, notamment en physique. »

« Le fait d’avoir remporté la bourse Schulich Leader vient non seulement récompenser les efforts que j’ai consacrés à mes études, mais aussi le rôle de leader que j’ai endossé dans le cadre de plusieurs initiatives en dehors des cours, qu’il s’agisse du club de tennis de Dawson, de l’équipe de physique des hautes énergies Dawson Technicolor ou encore de MediaJump. »

Joel Trudeau, membre du département de physique et coordinateur du programme SPACE, a décrit Aljoscha comme « l’un des leaders étudiants les plus compétents que j’ai encadrés ces dernières années » et l’a recommandé avec « la plus grande confiance possible ».

Joel a souligné le leadership d’Aljoscha dans le cadre d’une initiative majeure en physique. « Son leadership s’illustre particulièrement bien à travers son travail sur les rayons cosmiques. À l’automne 2024, Aljoscha a co-lancé la conception et la construction d’un détecteur de muons, un projet qui s’est rapidement développé pour former une équipe multidisciplinaire de 12 élèves sous sa co-direction. Les contributions d’Aljoscha ont été considérables, allant de la conception du détecteur et du développement de l’algorithme de reconstruction de trajectoire aux tests de circuits imprimés, à la modélisation 3D et à la coordination complexe de l’équipe. Sa capacité à allier un travail technique de pointe à un leadership clair a été essentielle à la réussite du projet. »

« En effet, ce projet a remporté le concours « Beamline for Schools » 2025 du CERN, ce qui a permis à l'équipe d'accéder à l'accélérateur d'électrons du DESY à Hambourg, en Allemagne. Lors des essais expérimentaux, lorsque le détecteur a mal fonctionné, Aljoscha n’a pas laissé l’équipe se laisser déstabiliser par la pression liée aux enjeux élevés du travail dans un laboratoire international. Au contraire, il a méthodiquement organisé le dépannage qui a permis d’identifier un couplage optique défectueux. Son sang-froid dans cet environnement a été déterminant pour que l’équipe parvienne à obtenir une validation de principe. »

Aljoscha attribue à Dawson le mérite d’avoir façonné à la fois son orientation académique et son approche de la collaboration : « Le Collège Dawson m’a aidé à mieux comprendre le volet STIM de l’innovation. Le Sciences de la nature enrichies est un programme formidable qui aide les élèves à tisser des liens plus solides entre eux en partageant tous leurs cours de sciences. Cela m’a permis de faire partie d’équipes de recherche et d’apprendre non seulement beaucoup de choses sur la physique et les mathématiques, mais aussi sur la collaboration avec mes pairs. De plus, le Sciences de la nature enrichies offre un bel aperçu du monde des STIM en invitant chaque semaine un conférencier issu du monde de l’industrie ou de l’université. Plus que de me préparer à un futur métier dans les STIM, cela m’a permis de savoir quel type de travail je souhaite exercer avant tout. »

« Pouvoir contribuer à la science à un niveau qui dépasse le cadre du programme universitaire est la meilleure façon de se préparer à apporter davantage à l’avenir. C’est exactement ce que Dawson m’a apporté. »

Son expérience dans la recherche pratique l'a conforté dans son choix. « C'est le projet de chambre à scintillation qui a définitivement scellé ma décision de me lancer dans la physique. Ce projet était très passionnant et m’a ouvert de merveilleuses opportunités, comme celle de tester notre chambre à scintillation au Deutsches Elektronen Synchrotron (DESY), un accélérateur de particules situé en Allemagne. À ce titre, je tiens à remercier le High Energy Physics club, dirigé par les professeurs Manuel Toharia et Joel Trudeau de Dawson, qui nous a fourni l’espace et les connaissances nécessaires au développement de ce merveilleux projet. »

À propos du travail d’équipe, Aljoscha a déclaré : « Dans le cadre du projet Scintillating Chamber, notre équipe s’est montrée dévouée et travailleuse, car nous partagions tous la même passion pour la physique des particules. Cette motivation nous a permis de construire un détecteur vraiment génial. J’ai également dirigé des projets où mes coéquipiers étaient moins motivés ; les résultats de notre projet en ont été le reflet. Mon passage à Dawson m’a aidé à comprendre à quel point il est important pour un leader d’inspirer et de créer un récit pour aider l’équipe à se passionner pour ce qu’elle fait. La science donne souvent naissance à de merveilleuses innovations ; celles-ci sont souvent sous-estimées par le grand public. Si jamais je deviens un innovateur scientifique, j’espère pouvoir partager ma passion et mon enthousiasme avec le grand public afin que mon innovation scientifique ait un impact humain tangible. »

Il considère également cette bourse comme une occasion de nouer des liens avec des pairs qui partagent ses idées. « Être un Schulich Leader, c'est aussi faire partie d'une communauté plus large de Schulich Leaders, et j'espère rencontrer d'autres leaders inspirants pour favoriser l'innovation », a-t-il déclaré.

En repensant à son passage à Dawson, Aljoscha a mis l’accent sur l’épanouissement personnel et l’esprit communautaire. « Quand je regarde les visages des amis que je me suis faits au Cégep, je ne vois plus les mêmes personnes que celles que j’ai rencontrées le premier jour. Je vois des jeunes qui ont grandi, mûri, pris confiance en leurs nombreuses capacités et qui sont prêts à relever les défis du monde réel. Ce que j’ai le plus apprécié à Dawson, c’est de réaliser à quel point nous pouvons tous contribuer à la société à notre manière. Et comment, en l’espace de deux petites années, beaucoup d’entre nous ont osé viser les étoiles. »

Pour l’avenir, il espère jeter un pont entre la science et les relations humaines. « Nous avons quitté la Terre et atteint la Lune, mais nous nous isolons de plus en plus des autres. Pourtant, nos innovations technologiques devraient nous rapprocher, et non nous éloigner les uns des autres. Je crois que, plus que jamais, il est nécessaire de lier l’innovation scientifique et technologique à l’unité. Grâce à des projets comme MediaJump, j’ai pu constater à quel point la technologie, lorsqu’elle est utilisée avec soin, peut véritablement aider les gens et les rapprocher. Je veux continuer à créer des choses de ce genre : des outils et des recherches qui servent les gens plutôt que de les exploiter. »

Aljoscha a pour ambition de devenir un innovateur technologique et social : « J’ai l’amour de l’humanité dans mon cœur, pas le cœur d’une machine. Notre Terre est suffisamment riche pour subvenir aux besoins de chacun d’entre nous, et la grande tragédie de l’humanité est que nous ne parvenons pas à mettre de côté nos différences pour vivre dans le bonheur de tous. »

Aljoscha tient à remercier toutes les personnes qui l'ont aidé tout au long de son parcours : « Vous êtes si nombreux – trop pour que je puisse tous vous citer – et cela m'inspire énormément d'essayer d'aider les autres comme on m'a aidé. »

L'équipe du projet « Scintillating Chamber » de Dawson, en Allemagne.