DawsCon 2026, la conférence annuelle sur les logiciels organisée par le Collège Dawson, a captivé les participants grâce à des tables rondes animées, des présentations d'élèves et des conseils concrets sur les carrières dans le secteur technologique et l'innovation.

La conférence d'une journée, qui s'est tenue le 24 février, a débuté par une table ronde sur les carrières réunissant six professionnels issus de divers horizons, offrant ainsi aux élèves un large éventail de perspectives sur différents parcours professionnels.

L'un des thèmes centraux de la discussion portait sur la manière dont les élèves peuvent avoir le plus d'impact possible pendant leurs stages. Les intervenants ont souligné l'importance de comprendre la structure d'une organisation, d'observer la manière dont les équipes collaborent et d'identifier de manière proactive les moyens d'apporter une valeur ajoutée significative à l'entreprise d'accueil. L'esprit d'initiative, la capacité à poser des questions pertinentes et la capacité d'adaptation ont été mises en avant comme des qualités essentielles. Plusieurs intervenants étaient des diplômés de différentes promotions du Collège Dawson et ont parlé avec enthousiasme de leur passage dans cet établissement. Ils ont évoqué la manière dont leur expérience à Dawson avait façonné leur parcours professionnel.

La table ronde a été suivie par les présentations de plus de 50 élèves de sixième semestre, qui ont présenté leurs travaux devant un public captivé. Parmi les moments forts, on peut citer :

• La présentation éclair de Melania Chiru, intitulée « Lost in Translation : comment expliquer son code sans perdre son public », a suscité le plus d'engouement. Sa présentation a trouvé un écho particulier auprès des élèves en mettant en avant un défi auquel tout développeur est confronté : communiquer clairement des concepts techniques.
• Antoine Labbé a suscité un vif intérêt avec son intervention intitulée « Vulnérabilités de sécurité et solutions dans l'informatique quantique ». Son exposé s'est distingué en abordant un domaine émergent et complexe tout en rendant les risques et les mesures de protection potentielles compréhensibles pour un large public.
• La session de Massi Djaiz intitulée « Sandboxing a Web Browser ? » a été largement considérée comme la plus utile pour les élèves. Son analyse pratique de l'isolation des navigateurs, des mécanismes de sécurité et des stratégies de mise en œuvre concrètes a permis aux participants d'acquérir des connaissances concrètes qu'ils pourront mettre en pratique.
• La présentation de Haider Ahmed intitulée « Le piratage social à l'ère de l'IA » a suscité un vif débat. Il a examiné comment les techniques de piratage ont évolué avec l'intelligence artificielle, notamment l'utilisation d'extraits vocaux générés par l'IA pour usurper l'identité de personnes en ligne.
• Jennifer Huang a présenté un exposé sur les langages de programmation les plus performants dans le domaine de la recherche d'informations basée sur les grands modèles de langage (LLM), révélant une conclusion surprenante : le polonais s'est avéré particulièrement efficace dans certains contextes de recherche.
• Parmi les infographies, les meilleures ont été réalisées par Luke Weaver, Antoine Oparin, Caden Ho et Khymari Sandy. Leurs travaux ont été salués pour la qualité de leur conception visuelle, leur clarté et leur capacité à traduire des concepts techniques complexes en formats accessibles.

-Soumis par Mahsa Sadeghi