Comment savoir si l'apprentissage des élèves est réellement en cours ? Généralement par l'évaluation, n'est-ce pas ? Mais comment évaluer les étudiants sans se contenter d'une interrogation ou d'un devoir ? Comment les responsabiliser et les motiver à apprendre et à vouloir apprendre, de sorte que l'évaluation devienne quelque chose de puissant pour vous en tant qu'instructeur et...
Début de l'utilisation de CourseFLow : un outil en ligne pour visualiser et gérer la conception de vos programmes et cursus 15 mars 2022 | 12:30 - 2:00 PM Début de carrière dans l'enseignement supérieur 16 mars 2022 | 12:30 - 2:00 PM
De meilleures évaluations grâce à une conception à rebours : Introduire la pensée critique dans le questionnement 25 février 2022 | 14:30 - 16:00 Il y a eu plusieurs appels nationaux aux États-Unis pour augmenter la pensée critique dans les classes d'université, en particulier dans les classes de sciences. Malgré l'amélioration du niveau cognitif dans l'enseignement et les activités en classe, les évaluations sont souvent mal construites...
ComPAIR : Utiliser l'évaluation pour soutenir l'apprentissage ComPAIR : Utiliser l'évaluation pour soutenir l'apprentissage Vendredi 4 février @ 2:30 - 4:00PM (14h30 - 16h) EST Des Beaux-Arts à la Physique, les instructeurs/enseignants reconnaissent le défi de promouvoir la pensée critique et les compétences de raisonnement des étudiants. Un moyen efficace de soutenir le développement de ces processus cognitifs de haut niveau est de...
La Communauté d'apprentissage actif de Dawson organisera plusieurs ateliers cette session. Tous les membres du corps enseignant sont invités à y participer! Les ateliers porteront notamment sur Perusall, les fondements de l'apprentissage actif et l'approche de la classe inversée. Consultez le site web de la DALC pour connaître les dates, les heures et les lieux (certains ateliers seront virtuels, d'autres seront en personne). ....
La conférence SALTISE se tiendra les 2 et 3 juin 2022. Date limite de soumission des propositions - Lundi 21 février 2022, 18h00 EST Thème de la conférence - Dialogues collaboratifs : Le rôle de l'apprentissage actif dans les réalités éducatives d'aujourd'hui Pour la description complète du thème de la conférence, cliquez ici. Nous acceptons généralement des propositions sur les sujets suivants : Pratiques d'apprentissage actif...
Extrait de Faculty Focus 25 octobre 2021 Stephen Buckles, PhD Extrait : Comme la plupart des enseignants, les manuels imprimés ont été un pilier de ma carrière. Je pouvais les adopter sans que personne ne remette en cause ma décision. Après tout, c'est ainsi qu'on nous a enseigné, à moi et à tant de mes pairs, et cela semble avoir fonctionné...
22 octobre 2021 | 14:30 - 16:00 Explorer comment les évaluations formatives et sommatives en classe peuvent mieux servir les apprenants divers et minoritaires. Ce webinaire explorera une nouvelle approche de l'évaluation en classe qui prend en compte la discrimination historique et continue. Ce webinaire explorera les implications pratiques des cinq principes de conception qui...
Les communautés de pratique du Collège Dawson acceptent les propositions pour devenir membre du corps professoral. Vous souhaitez en savoir plus sur ces communautés ou sur la manière de poser votre candidature ? Regardez leurs vidéos ou connectez-vous à leurs sites web. Communauté d'apprentissage actif de Dawson (DALC) Co-leads : Selma Hamdani (psychologie) et Chris Whittaker (physique) Communauté d'apprentissage en ligne...
Lorsque les enseignants autorisent les rattrapages et modifient leur façon de parler des notes, les élèves se concentrent sur les compétences qu'ils acquièrent, et non sur leurs résultats. Par Crystal Frommert 30 juin 2021 in Edutopia Extrait : La réalité est qu'ils vérifient constamment leurs notes en ligne. Ils posent des questions telles que : Combien de points en moins si j'ai oublié des unités ? Combien de points...
Dernière modification : 1er avril 2022
