9 mars 2021
Couverture médiatique du projet FPPSE : Interview de CBC Breakaway avec moi et Lucina Gordon, étudiante à Concordia : https://www.cbc.ca/listen/live-radio/1-79-breakaway/clip/15826578-a-storytelling-project-help-indigenous-students-post-secondary-education Radio Canada : https://bit.ly/3bcozUZ Winschgaoug, CBC North Interview avec Alexandria Matthews, étudiante à Dawson, en langue crie https://www.cbc.ca/listen/live-radio/1-146-winschgaoug-cree/clip/15824821-alexandria-matthews-participates-first-peoples-post-secondary-storytelling-exchange?fbclid=IwAR3ZBNwY64SNXiErLvtwNoVuEPywOd31vB-0mtvumPVFl9xPRy_naxh_J8E The Link, journal de Concordia : https://thelinknewspaper.ca/article/feature/new-virtual-project-aims-to-improve-indigenous-students-access-to-post-secondary-education Noovo NVL Web TV Interview de Michelle à 4:12 https://noovo.ca/videos/nvl/nvl-du-18-fevrier-2021 Site web du projet FPPSE : https://fppse.net/
Le bonheur durable dans l'actualité
9 mars 2021
Le cours sur le bonheur durable a fait l'objet d'un article en français dans le bulletin électronique Infolettre Réseau Collégial du 8 mars. Chris Adam (Développement durable) et Selma Hamdani (Faculté de psychologie) ont été interviewés.
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Une étudiante de Dawson joue dans Rustic Oracle
9 mars 2021
Cinéma | Communications McKenzie Deer Robinson, étudiante, s'intéresse au métier d'acteur depuis son enfance.
"J'ai toujours été trop timide", se souvient-elle lors d'un entretien avec le Bureau des communications. À l'âge de 16 ans, sa mère a remarqué un appel pour des auditions à la banque locale de Kahnawake. "Nous avons toutes les deux pensé que ce serait peut-être l'occasion pour moi d'essayer", a-t-elle déclaré.
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Deux "Black Changemakers" connectés à Dawson
9 mars 2021
La vie sur Mars est statistiquement probable selon les recherches de Richard Soare
23 février 2021
Y a-t-il de la vie sur Mars ? Cette question est au cœur de la mission du rover Persévérance, qui s'est posé sur la planète rouge le 18 février. Elle est également à l'origine des recherches menées depuis plus de vingt ans par Richard Soare, professeur de géographie au collège Dawson et chercheur sur Mars.
Plus précisément, les recherches de Richard se sont concentrées sur la recherche de preuves de la présence de glace près de la surface dans les régions non polaires de Mars.
Cliquez sur Read More pour accéder à l'article À la une , qui comprend une séance de questions-réponses avec notre collègue Richard Soare et un lien vers l'interview qu'il a accordée à CTV News la semaine dernière.
La soirée d'information virtuelle attire environ 10 000 visiteurs
9 février 2021
La semaine dernière, le trafic web de Dawson a augmenté d'environ 10 000 visiteurs uniques par rapport à la même période de l'année dernière. Ces visiteurs se sont rendus à la soirée d'information virtuelle qui s'est tenue le 3 février.
Il s'agit du dernier événement de recrutement des étudiants avant la date limite de dépôt des candidatures fixée au 1er mars et d'une excellente occasion pour les étudiants potentiels de poser des questions. Les années précédentes, lorsque l'événement se déroulait en personne, il attirait généralement environ 800 étudiants potentiels.
L'événement a présenté du contenu web, de nouvelles vidéos sur les médias sociaux pour les programmes phares et des chats avec des enseignants, des étudiants, des conseillers et des employés.
Quelques chiffres et faits intéressants de la soirée d'information virtuelle :
- 9 192 pages uniques consultées sur le microsite depuis son lancement
- 943 sessions de chat
- 13 000 vidéos visionnées par 4 500 spectateurs uniques depuis le lancement
- Les 3 chats les plus populaires :
- Admissions/Conseils
- Programme scientifique
- Technologie de l’échographie médicale Programme
- Des étudiants potentiels d'autres pays ont également participé : Albanie, Guadalupe, Colombie, États-Unis, Royaume-Uni, France, Haïti, Philippines.
Commentaires des participants :
"J'ai assisté à deux autres chats de matières différentes avant vous, et honnêtement vous avez tous fait ma journée. Cela prouve que Dawson est l'école idéale pour moi. Merci beaucoup ! J'espère vraiment que je vous rencontrerai l'année prochaine en personne."
Dawson grad, un candidat à suivre sur Star Académie
9 février 2021
Queenie Clément (promotion 2017, ALC- Cinéma | Communications) est une candidate à surveiller lors de la prochaine saison de l'émission québécoise Star Académie.
Cliquez sur Read More pour lire l'article À la une , avec des liens vers sa performance et une vidéo autoproduite. Découvrez également le professeur dont elle se souvient le mieux.
Deuxième vidéo des réactions de la communauté de Dawson à la médaille d'or décernée par l'AASHE pour son leadership en matière de développement durable
9 février 2021
Cliquez sur Lire la suite pour accéder à la note d'information, qui contient la deuxième et dernière compilation vidéo des réactions de la communauté de Dawson à l'annonce de sa reconnaissance au niveau Gold de l'AASHE pour son leadership en matière de développement durable. Vous trouverez également des liens vers les deux vidéos précédentes et des messages écrits de la communauté de Dawson et à la communauté de Dawson.
Dawson réagit à la médaille d'or de l'AASHE dans une nouvelle vidéo
26 janvier 2021
Nous avons tous besoin de bonnes nouvelles pour nous aider à traverser cet hiver difficile.
De nombreux collègues nous ont fait part de leurs réactions, en mots et en vidéos, à l'annonce, le mois dernier, de la reconnaissance officielle du Collège Dawson en tant que leader mondial en matière de développement durable. Tous ces mots et vidéos seront partagés.
Cliquez sur Lire la suite pour obtenir un bref article et un lien vers une nouvelle compilation vidéo des réactions des collègues de Dawson. Le mois prochain, nous présenterons une deuxième compilation vidéo. Que cela vous encourage !
Les étudiant·es encouragent les enseignant·es à adopter le bonheur durable en classe lors des journées pédagogiques
26 janvier 2021
Le 20 janvier, à l'occasion des journées pédagogiques, les rôles étaient inversés : des étudiant·es ont enseigné pour la première fois à des enseignant·es dans le cadre du rassemblement annuel de développement professionnel en enseignement.
Quatre étudiants en dernière année du programme TGIL ont partagé le bonheur durable avec des enseignants dans l'espoir de rendre les élèves et les enseignants des classes virtuelles plus connectés, plus engagés et plus heureux.
Cliquez sur Read More pour lire l'article sur À la une .
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Dernière modification : 9 mars 2021
