Le 22 octobre, le Collège Dawson a organisé une soirée au nom des cégeps anglophones du Québec afin de souligner les réalisations des membres du corps enseignant de 12 cégeps qui ont terminé un programme Performa de deuxième cycle de l’Université de Sherbrooke. Au total, 31 enseignant·es ont obtenu un certificat d’études supérieures, un diplôme d’études supérieures spécialisé ou une maîtrise en pédagogie de l’enseignement au collégial.

La cérémonie a réuni des membres du personnel enseignant de différents cégeps du réseau, notamment John Abbott, Vanier, Champlain Saint-Lambert, LaSalle et Garneau. Familles et ami·es étaient venu·es nombreux pour applaudir les diplômé·es et souligner leur engagement à améliorer les pratiques d'enseignement et d'apprentissage dans les cégeps québécois.

Un moment inoubliable

L'un des moments les plus marquants de la soirée a été l'ovation debout réservée à Vikram Singh, major de promotion du Cégep John Abbott. Il a parlé des complexités de l'enseignement et raconté son parcours, depuis ses débuts au soutien technique dans une classe en mode hybride jusqu'à l'obtention de sa maîtrise en enseignement, qui l'a finalement mené à monter sur scène ce soir-là.

Son témoignage illustrait parfaitement l'esprit du programme, dont l'objectif est de favoriser le développement professionnel à partir de défis concrets rencontrés en classe pour permettre aux enseignant·es d'approfondir leur expertise, d'innover et d'exercer un rôle de premier plan dans l'enseignement collégial.

Diplômé·es du Collège Dawson

Six membres du personnel enseignant de Dawson ont été récompensés pour avoir obtenu leur maîtrise en pédagogie de l'enseignement au collégial. Parmi leurs réalisations, des projets de recherche et d'innovation réalisés dans le cadre de la dernière étape du programme ont été soulignés.

Les personnes suivantes ont obtenu un certificat d’études supérieures : Andrew Bodzay, Tania Chiarotto, Lina El Masri et Kimberly Lee-Louis. Patricia Bondu, Krista Bulow, Cathy Roy et Wen Shen, qui enseigne à la formation continue, ont pour leur part obtenu un diplôme d'études supérieures en enseignement au collégial.

Bien plus que de simples diplômes

Bon nombre de diplômé·es ont souligné les liens de camaraderie tissés au fil de la formation et ont particulièrement aimé pouvoir échanger avec des collègues d'autres cégeps sur leurs pratiques pédagogiques. Ils ont également expliqué que cette expérience leur avait donné davantage confiance en leur capacité de s'adapter et d'innover dans leur propre classe.

Depuis plus de 50 ans, les programmes Performa de deuxième cycle contribuent au développement des compétences pédagogiques du personnel enseignant et des autres membres du personnel des cégeps. Les trois parcours offerts permettent de cumuler des crédits qui sont transférables d'un programme à l'autre : un certificat d’études supérieures de 15 crédits, un diplôme d’études supérieures spécialisées de 30 crédits et une maîtrise de 45 crédits.