En novembre, j'ai eu l'occasion de visiter le Massachusetts College of Art and Design de Boston et d'assister à un cours jumelé innovant. Le projet "The American Banjo Project" associe un cours d'histoire de l'art à un cours sur les technologies d'atelier et constitue un excellent exemple du potentiel de l'apprentissage interdisciplinaire et intégratif. Le...
Cet automne encore, le projet des communautés d'apprentissage crée des opportunités uniques d'enseignement interdisciplinaire et d'apprentissage intégratif. Sur les douze cours en binôme en cours, les trois premiers binômes ci-dessous sont organisés pour la première fois, après avoir été développés dans la deuxième phase du projet en W17, tandis que les trois autres binômes sont des offres répétées de...
Le travail sur les nouveaux cours de la Communauté d'apprentissage s'est poursuivi tout au long du trimestre d'hiver 2017. En avril, certains enseignants mettaient la dernière main à des présentations de cours d'une page qui seront utilisées pour recruter des étudiants pour F17 et W18. Les présentations de cours sont distribuées aux étudiants par le biais des envois MIO, avec des groupes de...
Les professeurs intéressés par l'apprentissage intégratif et l'élaboration collaborative de programmes d'études sont invités à soumettre une proposition pour participer à la phase automne 2017-hiver 2018 du projet de communauté d'apprentissage de Dawson. Les propositions doivent être soumises à Maxwell Jones (BDA) avant le jeudi 18 mai, et doivent se limiter à une seule page qui aborde spécifiquement les critères ci-dessous. ...
Lorsque vos cours de mathématiques et d'introduction à la géographie se succèdent et vous amènent à faire des promenades en février dans le quartier de Shaughnessy Village, il faut parfois se réchauffer avec des dumplings ou de la soupe coréenne ! Lisez la présentation du cours de Mark Beauchamp et Geoff Pearce sur le jumelage des cours de mathématiques et de géographie dans le programme Sciences humaines , et ne...
L'appel à propositions de l'automne 2016 pour de nouveaux cours de communautés d'apprentissage a donné lieu à 11 propositions différentes, impliquant 18 enseignants de 12 départements différents. Cinq projets impliquant dix enseignants (sept avec libération de cours) sont soutenus pour le semestre W2017. Le groupe se réunit toutes les deux semaines dans le CoLab pour partager leurs progrès dans le développement des cours, et...
Photos de l'exposition finale des projets multimédias des étudiants des cours jumelés Humanities & Cin-Comm de Pat Romano et Kim Simard. Un travail remarquable et un moral d'acier ont permis à cette communauté d'apprentissage des études féminines et de genre et du certificat de paix d'aboutir à un événement final fantastique. Chapeau aux étudiants et aux professeurs Pat Romano (Humanités) et Kim Simard (Cin-Comm).
Les enseignants intéressés par l'apprentissage intégratif et le développement collaboratif de programmes d'études sont invités à soumettre une brève proposition pour participer à la phase W2017 du projet de communauté d'apprentissage. Les propositions doivent être soumises à Ian MacKenzie ou Chris Adam avant le lundi 5 décembre et doivent se limiter à une seule page répondant aux critères ci-dessous. Jusqu'à 6...
Le projet de communautés d'apprentissage de Dawson est à la recherche d'enseignants souhaitant travailler pendant le semestre W2017 sur la conception collaborative de cours interdisciplinaires enseignés en équipe. Si vous souhaitez participer, cette rencontre autour d'une pizza le mercredi 17 novembre de 14h30 à 16h dans le CoLab 3F.43 est l'occasion d'en savoir plus sur le modèle de communauté d'apprentissage de la part d'enseignants qui dirigent des...
Trois communautés d'apprentissage pilotes (7 cours) sont en cours cet automne. Voici un aperçu de ce qui se passe dans les salles de classe et de ce que les enseignants en disent. *** Le groupe Journeys (anglais, sciences humaines et compétences académiques) est dirigé par Susan Briscoe, Anjali Choksi et Michelle Smith. "Depuis la phase de planification, nous avons mis l'accent sur...
Dernière modification : 20 août 2024
