Création de contenu à l'aide de l'IA : comment l'IA peut être utilisée pour créer des cours et des expériences d'apprentissage - Webinar - 29 mars
Date : mercredi 29 mars 2023 Heure : de 13h00 à 14h00 (heure de l'Est) Mercredi 29 mars 2023 Heure : 13h00 - 14h00 (heure de l'Est) Une équipe américaine a utilisé ChatGPT pour créer un micro-crédit de 19 modules, d'une durée de 36 heures, en moins de 20 heures. Leur deuxième cours a pris la moitié du temps et le troisième encore la moitié. Les moteurs de contenu ont accéléré la création de contenu de qualité. D'autres utilisent l'IA...
En savoir plus sur la création de contenu à l'aide de l'IA : comment l'IA peut être utilisée pour créer des cours et des expériences d'apprentissage - Webinaire - 29 mars
L'IA et la conception de l'apprentissage dans l'éducation - Webinaire - 6 mars 2023
Organisé par l'Université Royal Roads Date : 6 mars 2023 Heure : 12:00 p.m. à 13:00 p.m. (PDT) Beaucoup d'excitation et de réserve ont fait surface dans la communauté de conception d'apprentissage avec le dévoilement de ChatGPT et d'autres outils d'IA sophistiqués l'automne dernier. Rejoignez-nous dans l'épisode 3 de notre série de webinaires, organisée par le Master of Arts in...
En savoir plus sur l'IA et la conception de l'apprentissage dans l'éducation - Webinaire - 6 mars 2023
ChatGPT : Menace ou danger ? - Webinaire - 6 mars 2023
Un webinaire de ContactNorth Date : Lundi 6 mars 2023 Heure : 14h00 - 15h00 (heure de l'Est) Depuis son lancement en novembre 2022, ChatGPT provoque des remous dans les écoles, les collèges et les universités. Certains l'ont interdit, le considérant comme une menace pour l'intégrité académique et un "moteur" pour la mauvaise conduite académique. D'autres l'ont adopté en tant que projet et...
En savoir plus sur ChatGPT : Menace ou menace ? - Webinaire - 6 mars 2023
Orientation des nouveaux professeurs - 14 mars 2023
L'orientation des nouveaux professeurs se tiendra en personne le 14 mars, de 9h à 12h30 dans la salle 3F.37 L'orientation des nouveaux professeurs de Dawson est conçue pour présenter aux nouveaux professeurs des informations sur les services et les procédures de l'université, l'enseignement au niveau de l'université, et des conseils pour impliquer les étudiants. L'orientation comprend des composantes asynchrones et synchrones : Bienvenue des doyens et directeurs...
En savoir plus sur l'orientation des nouveaux professeurs - 14 mars 2023
L'avenir de la communication avec ChatGPT : Promesses et dangers - En personne ou en ligne - 20 février
Lundi 20 février 2023 16 h - 17 h 30 Cet événement est gratuit et est disponible en personne ou en ligne Un événement du 4e espace de Concordia Les grands modèles de langage comme ChatGPT transforment les façons dont nous communiquons, apprenons et interagissons les uns avec les autres. En réponse, il est important d'adopter une perspective interdisciplinaire pour examiner les divers impacts de ces...
En savoir plus sur l'avenir de la communication avec ChatGPT : Promesses et dangers - en personne ou en ligne - 20 févrierSALTISE Renowned Scholars Series - Paul Kirschner - 17 février
17 février 2023, 14:00 - 15:00 Paul Kirschner est l'auteur de plus de 400 articles scientifiques et l'un des chercheurs les plus cités. Sa publication de 2020, How Learning Happens : Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice, a été un best-seller. Et sa suite de 2022, How Teaching Happens, promet d'être...
En savoir plus sur SALTISE Renowned Scholars Series - Paul Kirschner - 17 février
Concordia Winterfest - du 15 au 17 février !
Sur le thème des pratiques pédagogiques contemplatives La contemplation, décrite par Hart (2004) comme une "troisième façon de connaître", complémentaire de la "connaissance rationnelle et sensorielle", est apparue dans un éventail de pratiques scolaires, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur. La recherche établit un lien entre les pratiques contemplatives et le développement cognitif et personnel par le biais d'activités qui améliorent la concentration, la conscience de soi et...
En savoir plus sur Concordia Winterfest - du 15 au 17 février !
Webinaire gratuit de Performa : L'IA est-elle une source valide ? - 13 février
L'IA est-elle une source valide ? Lundi 13 février 14h00 à 15h00 Avec Sharon Coyle, Master Teacher Program (MTP), Performa faculty, Université de Sherbrooke "Êtes-vous inquiet de l'impact du ChatGPT sur l'intégrité académique de vos étudiants ? Vous voulez savoir comment vous préparer à une éventuelle utilisation abusive dans votre classe et comment y remédier ? Participez à notre webinaire d'une heure et apprenez-en plus...
En savoir plus sur le webinaire gratuit de Performa : L'IA est-elle une source valide ? - 13 février
Embrasser le robot : concevoir des devoirs d'écriture face à l'IA
23 janvier 2023 Point de vue de la faculté Tout comme les calculatrices de poche, les ordinateurs personnels et les smartphones ont représenté une menace pour l'apprentissage des mathématiques par les étudiants, l'IA (intelligence artificielle) semble être le nouvel outil prêt à saper l'utilisation des travaux d'écriture pour évaluer l'apprentissage des étudiants. En novembre 2022, un outil appelé ChatGPT a fait les gros titres pour sa capacité à...
En savoir plus sur Embrace the Bot : Designing Writing Assignments in the Face of AI (en anglais)
Webinaire gratuit - Intégrité académique et intelligence artificielle : Implications pour le plagiat et l'écriture académique - 26 janvier
Intégrité académique et intelligence artificielle : Implications pour le plagiat et l'écriture académique. Organisé par Partnership on University Plagiarism Prevention (PUPP) Dans ce webinaire, nous discuterons de l'impact de l'intelligence artificielle sur l'intégrité académique et le plagiat. Plus précisément, nous examinerons les technologies d'écriture algorithmique telles que Generative Pre-trained Transformer 3 (GPT-3), ce qu'elles sont, comment elles...
En savoir plus sur le webinaire gratuit - Intégrité académique et intelligence artificielle : Implications pour le plagiat et l'écriture académique - 26 janvier4:23 p.m.
