5 juin 2024
En français avec traduction simultanée en anglais Mercredi 12 juin 2024 de 12:00 - 1:00 Zoom Le CRISPESH, en collaboration avec les chercheuses Marjorie Désormeaux-Moreau de l'Université de Sherbrooke et Isabelle Courcy de l'Université de Montréal, vous invite au lancement d'un guide qui vise à rendre les milieux de travail plus inclusifs, en fournissant des outils pour faciliter la communication neuromixte, notamment entre...
27 février 2024
Incluvis employé en français simplifié, un outil pour évaluer l'inclusion dans mon milieu de stage ou de travail The talk will be given in French* / La conférence sera donnée en français* * Simultaneous interpretation in English will be available Sylvain Letscher, Université du Québec à Rimouski Marie Lee Houde, Fondation Famille Jules Dallaire Audrey Dupont, CRISPESH RÉSUMÉ / ABSTRACT...
30 janvier 2024
SALTISE Renowned Scholars Series Des tableaux blancs aux tableaux de bord : Représentations pour soutenir l'apprentissage par problèmes 09 février 2024 | 14:30 - 16:00 A propos de cet événement Dans l'apprentissage par problèmes, les étudiants travaillent en petits groupes pour s'engager dans un problème ou une tâche significative. L'apprentissage par problème est une forme d'apprentissage collaboratif dans laquelle les étudiants sont activement...
30 janvier 2024
Inclusion et handicap en stage, perspectives belges et québécoises et pistes d'action communes The talk will be given in French* / La conférence sera donnée en français* * Simultaneous interpretation in English will be available David Laloy, CERSO, Haute école Louvain en Hainaut Fatima Lahmidi, CERSO, Haute école Louvain en Hainaut RÉSUMÉ / ABSTRACT Deux CCTT québécois,...
23 janvier 2024
Apprendre par la pratique : Engagez vos étudiants avec l'apprentissage par l'expérience À propos L'expérience en classe évolue pour les enseignants et les étudiants. Conscient de ce changement, le Centre d'enseignement et d'apprentissage s'est associé au Bureau de l'apprentissage par l'expérience pour le Winterfest 2024. Nous invitons la communauté de Concordia à découvrir des façons d'intégrer " l'apprentissage par l'action " au moyen d'activités pratiques et d'une réflexion ciblée qui inspirent l'engagement des étudiants...
18 janvier 2024
2 février 2024 14h30-16h De nombreux éducateurs de l'enseignement post-secondaire se posent des questions : Comment respecter concrètement mes principes et mes engagements en matière de soutien à tous les étudiants, compte tenu de la complexité croissante des besoins des étudiants ? Pour qui mes pratiques d'évaluation actuelles fonctionnent-elles ou non ? Quels obstacles les pratiques d'évaluation peuvent-elles créer par inadvertance pour les étudiants ? Dans cette session,...
20 décembre 2023
Les inscriptions sont ouvertes pour les journées pédagogiques intercollégiales 2024. Ces journées de dérouleront à distance les 9 et 10 janvier 2024. Le thème de cette année porte sur les paysages changeants et les pratiques partagées dans un réseau collégial en mutation. Les séances seront l'occasion d'explorer le thème et les sous-thèmes et la façon dont ils se rapportent à l'enseignement et à l'apprentissage dans le contexte collégial...
29 novembre 2023
mercredi 6 déc. 2023 12:00 - 13:00 EST Interprétation simultanée du français vers l'anglais. Dans le cadre de sa série 2023-2024 des midi-conférences, le CRISPESH est fier de présenter / As part of its 2023-2024 Lunch-and-Learn Series, CRISPESH is proud to present : Créer un environnement culturellement sécuritaire pour soutenir le personnel des Premières Nations...
28 novembre 2023
Un événement virtuel - 11 janvier 2024 12:00-1:30 - offert avec interprétation simultanée en français et en anglais CONFÉRENCE DE 60 MINUTES PAR JESSE STOMMEL (U of Denver), SUIVIE D'UN ATELIER MANUEL DE 30 MINUTES Organisé par l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) "Ungrading" signifie lever un sourcil sur les notes en tant que pratique systémique, distincte du simple fait de ne pas...
16 novembre 2023
Intelligence artificielle et intégrité académique : Décharger les tâches cognitives ou surcharger le développement des compétences cognitives 01 décembre 2023 | 14:30 - 16:00 À propos de cet événement Dans ce deuxième webinaire sur l'intelligence artificielle (IA) et l'intégrité académique, les intervenants poursuivront la conversation sur les défis que l'IA présente pour nos conceptions actuelles de l'intégrité académique. En s'appuyant sur...
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Dernière modification : 6 juin 2024
