Carrefour pédagogique
Formation virtuelle (Zoom) Mercredi 20 janvier 2021, de 13h00 à 14h30 Introduction à la recherche qualitative avec Émilie Robert, directrice de la recherche et du transfert du CRISPESH La recherche qualitative repose sur la mobilisation de données de nature qualitative. Elle vise le plus souvent à mieux comprendre un phénomène, une pratique, ou encore une...
Le 2 décembre, de 12h00 à 13h00, Valérie Martin, candidate au doctorat en psychoéducation de l'Université de Montréal, donnera une conférence sur l'emploi des personnes atteintes d'un trouble du spectre autistique. La conférence sera donnée en français. Une interprétation simultanée du français vers l'anglais et un sous-titrage en direct seront proposés.
Parlons franchement, conversations courageuses Événement inaugural : Pratiques d'embauche en matière de diversité et d'inclusion, avec des invités spéciaux - le professeur Vrinda Narain et Kamal Aderibigbe Jeudi 26 novembre, de midi à 13 h 30 Le Macmillan Dictionary Blog définit le franc-parler comme "la pratique consistant à parler de manière très honnête et véridique". Une personne qui parle franchement n'a pas peur...
Ce webinaire sera donné par le Centre de recherche pour l'inclusion des personnes en situation de handicap (CRISPESH). Mercredi 4 novembre 2020 de 12h00 à 13h00 Les voix des Premières Nations sur le handicap : La recherche qualitative comme outil de compréhension d'un modèle indigène émergent du handicap Recherche participative communautaire appliquée avec une fondation phénoménologique....
Pour vous inscrire à ce webinaire, envoyez un courriel à : crispesh@cvm.qc.ca
Basé sur un cours mixte réel de Dawson, ce tutoriel multimédia de 15 minutes vous présentera : le développement de cours en ligne les choix technologiques les avantages et les défis Merci Laurent et Chantale ! Continuer le tutoriel...
Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) Finaliste du Défi des conteurs (2016) Shelley Moore (UBC) parle de l'éducation inclusive. https://www.youtube.com/watch?v=RYtUlU8MjlY
Par Alice Havel (Adaptech) et Odette Raymond (Institut des troubles d'apprentissage) Avec l'augmentation continue du nombre d'étudiants handicapés dans les collèges au cours des 20 dernières années, les défis associés sont devenus de plus en plus complexes. Par conséquent, un changement de paradigme est apparu : tout le monde n'est pas prêt...
Par Gwen Bass, PhD, et Michael Lawrence-Riddell Publié dans Faculty Focus Créer des expériences éducatives pour nos étudiants qui intègrent la conception universelle de l'apprentissage (UDL) et l'enseignement adapté à la culture (CRT), une philosophie de l'éducation qui considère les origines culturelles des étudiants comme essentielles à leur apprentissage (Ladson-Billings, 1994), est un outil puissant pour les préparer à l'environnement professionnel d'aujourd'hui,...
Dernière modification : 12 janvier 2021
