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Catherine O'Brien participe activement aux efforts de développement durable aux niveaux local, national et international depuis plus de 25 ans. En tant que participante au Forum mondial du Sommet de la Terre de 1992, elle a été co-coordonnatrice du traité alternatif sur la dette, élaboré par des organisations non gouvernementales du monde entier. Sa recherche doctorale au Barefoot College au Rajasthan, en Inde, a exploré le travail pionnier de cet établissement en matière d'éducation pour le développement durable des communautés.
En tant que professeur d'éducation à l'université du Cap-Breton (CBU), au Canada, Catherine a développé le premier cours universitaire au monde sur le bonheur durable, basé sur le concept révolutionnaire de bonheur durable qu'elle a créé - intégrant les principes de durabilité à la psychologie positive dans le but de favoriser le bien-être pour tous, de manière durable. Son livre, Education for Sustainable Happiness and Well-Being, a été publié par Routledge.
En 2012, Catherine a été invitée à participer à la réunion de haut niveau des Nations unies à New York, qui s'est penchée sur la mise en œuvre de la résolution des Nations unies sur le bonheur. Son récent travail sur les écoles vivantes illustre comment le bien-être pour tous peut être appliqué à l'éducation.
De plus amples informations sur le bonheur durable sont disponibles à l'adresse suivante : https://sustainablehappiness.world/. Des informations sur les écoles vivantes sont disponibles à l'adresse suivante : https://www.livingschools.world/
Chris Adam enseigne à Dawson depuis 30 ans. Il a été reconnu pour ses compétences dans le domaine de l'éducation tant au niveau national qu'international, en combinant son expérience en matière de gestion de la faune et de la pêche, d'éducation et de formation au leadership. Il coordonne la plateforme du Campus vivant du Collège Dawson, est président de plusieurs organisations publiques et privées et siège au conseil d'administration de la Fondation Dawson. Il est spécialisé dans la communication des questions environnementales au grand public et dans l'engagement de personnes de tous âges dans des projets d'action qui contribuent au bien-être de tous.
Jenn de Vera a été entrepreneuse pendant 16 ans, fondant et exploitant «Ethan's Playground», une école maternelle prospère à Montréal, et elle est maintenant à la tête du mouvement Sustainable Dawson au Collège. Elle apporte son éthique de travail dynamique et ses compétences organisationnelles au Bureau de la durabilité et, entre autres responsabilités, coordonne les bénévoles, planifie les événements majeurs, s'assure que les jardins de Dawson sont florissants et que des activités de sensibilisation sont menées dans les écoles, de la maternelle à l'université. Jenn est titulaire d'une licence en études communautaires et termine actuellement un master en éducation à la durabilité, à la créativité et à l'innovation. Elle a obtenu sa certification d'animatrice en bonheur durable et a codirigé un cours d'introduction au SH d'égal à égal en 2020 pour le personnel de soutien de Dawson. Elle est passionnée de jardinage et de cyclisme.
Universitaire accomplie et passionnée par les villes, la justice sociale et l'éducation, Azra a travaillé comme enseignante, chercheuse et travailleuse de terrain dans le domaine des droits de l'homme dans des établissements d'enseignement et des organisations internationales à Montréal, Londres et Jérusalem. Elle est amicale, curieuse et mère de deux jeunes gens turbulents qui la font toujours rire. Azra travaille à Dawson dans le département des ressources humaines, où elle s'efforce de mettre en relation les personnes et les initiatives innovantes dans l'ensemble de l'établissement. Elle a obtenu son certificat de formation de facilitateur du bonheur durable et a codirigé un cours d'introduction au SH de pair à pair en 2020 pour le personnel de soutien de Dawson.
Myka a obtenu une maîtrise en éducation sur la durabilité, la créativité et l'innovation, un baccalauréat en relations humaines et un diplôme d'études collégiales (DEC) dans le cadre du programme de formation en loisirs communautaires et en leadership de Dawson (TGIL). Elle attribue à TGIL le mérite d'avoir façonné sa passion pour l'éducation et le mentorat. Elle est certifiée secouriste et patrouilleuse de ski bénévole. Myka a mis en œuvre et dirigé des programmes de camps, des centres de jeunesse et coordonné des programmes pour plusieurs organisations caritatives. Elle a participé à des ateliers sur le bonheur durable et les a animés. Elle a participé à des ateliers sur le bonheur durable et les a animés. Elle a obtenu son certificat de formation d'animateur du bonheur durable.
Luisa Montes est une psychologue clinicienne spécialisée dans le comportement des enfants et des adolescents. Elle a enseigné dans plusieurs universités, est diplômée en théâtre communautaire et a conçu des programmes visant à créer des identités féminines exemptes de violence par le biais de l'autonomisation personnelle. Elle a de l'expérience dans la production d'émissions de radio et de télévision sur Internet et s'intéresse au bien-être de tous les êtres vivants. Elle combine actuellement ses connaissances en matière de durabilité et de psychologie en tant qu'animatrice pour développer des programmes de bonheur durable au Mexique. Luisa est une poétesse publiée et a deux filles qui vivent à Morelos (Mexique).
Julia travaille à l'adresse Bureau du développement académique où elle coordonne Carrefour pédagogique, un centre de ressources pour les enseignants. Elle contribue à Academic Matters en tant que membre de l'équipe éditoriale, soutient les communautés de pratique dans la planification et la coordination et fait partie d'une équipe de planification stratégique du développement de la faculté. Elle est membre du Sénat, du comité consultatif sur le développement durable, du conseil consultatif sur la communication, du comité directeur du plan stratégique du collège et du sous-comité sur le profil des diplômés. Son expérience comprend l'enseignement, le marketing, la communication, le développement et la révision de programmes. Julia attribue à ses racines latines sa vision positive et son optimisme. La famille, les amis et la musique forte la rendent heureuse ! Elle a obtenu son certificat de formation d'animateur du bonheur durable.
