Évaluation des informations
Il existe de nombreux acronymes qui expliquent comment évaluer de manière critique les différents types de sources d'information que vous trouvez lorsque vous effectuez des recherches sur un sujet (par exemple, ACT UP, PROVEN ou les 5W), mais l'une des méthodes les plus simples consiste à vous poser la question suivante : cette source relève-t-elle du CRAAP?
Est-ce que ce contenu est : d'actualité, pertinent, fiable, exactet a-t-il un objectifclair ?
| Devise L'actualité des informations |
Quand ces informations ont-elles été publiées ou mises en ligne ? Ces informations ont-elles été révisées ou mises à jour ? Votre sujet nécessite-t-il des informations récentes, ou des sources plus anciennes conviennent-elles également ? Si elles sont en ligne, les liens vers les pages ou les sites fonctionnent-ils ? |
| Pertinence L'importance de ces informations par rapport à vos besoins |
Ces informations sont-elles en rapport avec votre sujet ou répondent-elles à votre question ? À quel public s'adressent-elles ? Le niveau de ces informations est-il adapté (c'est-à-dire ni trop élémentaire ni trop avancé par rapport à vos besoins) ? Avez-vous consulté plusieurs sources avant de décider d'utiliser celle-ci ? Seriez-vous à l'aise pour citer cette source dans votre mémoire de recherche ? |
| Source Source de l'information |
Qui est l'auteur, l'éditeur, la source ou le commanditaire ? Quelles sont les qualifications de l'auteur ou ses affiliations institutionnelles ? L'auteur est-il compétent pour traiter ce sujet ? Existe-t-il des coordonnées, telles que celles d'un éditeur ou une adresse e-mail ? S'il s'agit d'un contenu en ligne, l'URL révèle-t-elle des informations sur l'auteur ou la source ? Par exemple : .com, .edu, .gov, .org, .net |
| Exactitude La fiabilité, la véracité et l'exactitude du contenu |
D'où proviennent ces informations ? Ces informations sont-elles étayées pardes preuves? Ces informations ont-elles fait l'objet d'une révision ou d'une évaluation par des pairs ? Pouvez-vous vérifier certaines de ces informations à l'aide d'une autre source ou de vos connaissances personnelles ? Le langage ou le ton utilisé semble-t-il impartial et dénué d'émotion ? Y a-t-il des fautes d'orthographe, de grammaire ou des erreurs typographiques ? |
| Objectif La raison d'être de ces informations |
Quel est l'objectif de ces informations ? S'agit-il d'informer, d'éduquer, de vendre, de divertir ou de persuader ? |
Évaluation de l'information : application du test CRAAP
Bibliothèque Meriam, Université d'État de Californie à Chico
