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Omnivox a annoncé un "correctif" temporaire qui permet au Soutien informatique de Dawson de désactiver l'accès au module Lea Online pour les enseignants. L'assistance informatique peut désactiver l'accès d'un enseignant au module Lea Online. Cela n'a pas d'incidence sur l'utilisation de Lea pour la gestion de la classe. Skytech (développeurs d'Omnivox) travaille sur une solution permanente qui permettra aux enseignants d'être...
En réponse à la pandémie mondiale de COVID-19, le 13 mars 2020, le Collège Dawson a dû suspendre tous les cours en personne. Les cours ont repris en ligne entre les semaines du 30 mars 2020 et du 6 avril 2020. Une enquête a été créée pour évaluer l'expérience en ligne des étudiants, y compris, mais sans s'y limiter, le taux de rétention des cours et les raisons...
Le Cégep de Sainte-Foy rend disponible au réseau collégial un ensemble de ressources virtuelles : Des capsules vidéo qui présentent des tutoriels sur les principaux outils et plateformes numériques les plus courantes (Zoom, OneDrive, PowerPoint, Microsoft Forms, Teams, Stream et Screencast-O-matic) Des formations virtuelles en mode synchrone en libre accès (sans inscription), en lien avec différents volets de l'enseignement à distance...
David Adams, PhD, et Enoch Hale, PhD de Faculty Focus L'enseignement supérieur a récemment connu des changements plus rapides et plus dynamiques que prévu. COVID-19 est un facteur immédiat, mais l'accès à l'information est plus répandu aujourd'hui qu'il y a 15 ans. Les habitudes d'apprentissage de nombreux étudiants n'incluent pas de longues nuits à la bibliothèque à lire des...
Webinaire - Gestion des réunions de classe synchrones avec Microsoft Teams Soutenir la transition vers des environnements d'apprentissage hybrides Quand : 19 août 2020 13:00 PM (Amérique/Toronto) Durée : 1 heure Inscrivez-vous ici La communauté Yammer Dawson Teams, modérée par Claudio Calligaris (Photographie) est une excellente source d'informations sur MS Teams ! Utilisez votre login Dawson pour rejoindre cette...
Lisa K. Forbes, PhD in Faculty Focus J'étais en train de mener une étude de recherche, examinant mon propre enseignement sur la mise en œuvre de l'amusement et du jeu dans l'apprentissage, lorsque COVID-19 a frappé, et nous avons été forcés de passer de cours en face-à-face à des cours entièrement en ligne. J'ai dû repenser la façon dont j'allais proposer un cours intéressant...
Un plan en quatre étapes : Le premier jour de classe sur Zoom -Crystal O. Wong, Faculty Focus Créer une communauté dynamique est toujours dans mes préoccupations, c'est pourquoi la toute première chose que je fais le premier jour de classe est de faire circuler un plateau de biscuits et de demander aux étudiants de parler de leur type de biscuit préféré....
Par Flower Darby Faculty Focus Je donnais des cours en ligne depuis 10 ans - et j'aimais à penser que j'étais devenue assez efficace dans ce format - le jour où j'ai réalisé que je traitais mes étudiants en ligne comme s'ils n'étaient pas des personnes à part entière. La plupart des cours de mon université,...
13 juillet 2020 Zahir I. Latheef Faculty Focus Lorsque de nombreuses universités se sont empressées d'offrir un enseignement à distance en raison de la pandémie de COVID-19, je me suis appuyé sur mon expérience en matière d'enseignement synchrone pour former les enseignants au potentiel pédagogique de plateformes telles que Zoom. Cette formation en pleine crise m'a permis de comprendre les difficultés rencontrées par les formateurs novices en matière d'enseignement synchrone...
Dernière modification : 2 septembre 2020
