5TO DÍA DEL 4TO FORO PLANTELES EDUCATIVOS SUSTENTABLES EN DAWSON COLLEGE
L'anglais suit
Jorge Viana Lases, Tres Marías
Nous commençons la journée par un exposé sur la façon de construire un petit mur vert à l'intérieur de la maison de Dawson college, el pequeño curso de hágalo usted mismo por MARGAUX ISMAN DE MANTIS ENVIRONNEMENTALE, durante esta platica participamos de manera práctica en la construcción de un pequeño muro verde, el cual servá para armonizar una oficina dentro del College, creando así un ambiente laboral propicio pour générer de nouvelles et excellentes idées sur la durabilité dans le campus, enhorabuena para el habitante de dicha oficina, ya que tendrá una parte de la naturaleza al alcance de sus manos.
A continuación se dio inicio el Panel de Discusión, de Planteles Educativos Sustentables, dans le cadre de cet espace académique de discussion, nous avons abordé les questions suivantes les mesures prises par les participants au projet pour promouvoir la durabilité dans les établissements.
Au début du panel, la coordonnatrice générale, Mme Gisela Frías, a fait une brève introduction sur le projet de Planteles Educativos Sustentables. introducción sobre el proyecto de Planteles Educativos Sustentables al público que de manera inquieta por conocer más de este proyecto se dio cita en el salon 3F43, dicho recinto nos albergó durante estos 5 días, siendo testigo de este tan important 4to Foro : Arar, Sembrar y Cosechar, Planteles Educativos Sustentables.
La première participation a été celle de la plus jeune des membres de la délégation mexicaine, Casandra Venegas sur le thème des actions menées par l'université Politécnica del Estado de Morelos (UPEMOR) en Materia de la Sustentabilidad, primero nos dio un panorama general de cómo está conformada la Universidad sur son offre éducative, a commenté le programme environnemental qu'ils ont mis en place depuis le début de l'année. l'année 2007, a également parlé des compromis environnementaux que l'Union européenne a adoptés à l'égard de l'environnement. plantel, tiene una certificación de calidad ambiental, promueve la cultura l'environnement, réalise des actions qui n'altèrent pas le milieu ambiant, mais aussi des actions qui n'altèrent pas le milieu ambiant. comentó sobre el CECAM, Centro de Capacitación, Ambiental, Gestión y Sustentabilidad, comenta sobre todas las acciones que hacen para el cuidado del l'environnement et favoriser la durabilité.
A continuación le tocó el turno al Mtro. Jorge Viana sur le thème de l'école Preparatoria Comunitaria de Tres Marías, Universidad Autónoma del estado de Morelos (UAEM) como agente de cambio en Huitzilac, nos dió un panorama general sobre la Universidad, también comentó sobre aspectos generales de la escuela, mencionó sobre los retos y logros que han tenido como integrante del Proyecto Planteles Educativos Sustentables, los cambios que han realizado dentro de su infraestructura para cuidar el ambiente, habló de los proyectos sustentables que se realizan dentro de la misma y su relación con la comunidad, como fue el caso de la ayuda que dieron profesores de la escuela a damnificados de la zona de Tres Marías como del centro y parte alta de morelos. Il s'agit également fait partie de la durabilité.
Nous avons continué avec cette inertie de connaissances partagées et aujourd'hui c'était le tour de la Dra. Ruth Belinda Bustos, sur le thème de la durabilité et des agents du changement : Cas de l'UPN, a commencé son exposé en nous présentant les caractéristiques générales de l'Université pédagogique de l'État de Morelos (UPN), dans laquelle se forment docentes para impartir des cours. Comenta sobre las acciones que se están realizando dentro de la Universidad, como fue el taller de la sustentabilidad y el jardín por la salud, que durante este proceso se generó la vinculación con Dawson College, abordó temas sobre la capacidad de los ciudadanos activos, para d'organiser et d'affronter, l'indignation que leur cause le présent et, par conséquent, la conséquence, transformer leur environnement social en une vie meilleure pour tous ; en utilisant leurs compétences, en se mobilisant et en s'engageant dans la lutte contre la pauvreté. sus saberes, movilizando recursos y asumiendo un posicionamiento social proposition.
Enfin, la clôture a été réalisée par la Dra. Gisela Frías et Max Jones. mensaje que dieron nos da la esperanza que todo lo que se está realizando esta bien, pero todavía falta mucho por hacer.
5e journée du 4e Forum des campus durables au Collège Dawson
Jorge Viana Lases, Tres Marías
Nous avons commencé la journée par une discussion sur la façon de construire un petit mur vert au collège Dawson. Le cours de bricolage a été donné par MARGAUX ISMAN DE MANTIS ENVIRONNEMENTALE. Au cours de cette conférence, nous avons participé de manière pratique à la construction d'un petit mur vert, qui aidera à harmoniser un bureau au Collège, créant ainsi un environnement de travail favorable qui peut générer de nouvelles et excellentes idées sur la durabilité sur le campus. Félicitations à l'habitant du bureau, il aura une partie de la nature à portée de main.
Ensuite, un panel de discussion sur les campus durables a été lancé. Au cours de ce panel, les actions menées par les membres institutionnels de l'initiative Campus durables pour promouvoir la durabilité ont été discutées.
Le panel a commencé, la coordonnatrice générale, Dr. Gisela Frias, a fait une petite introduction sur l'initiative des campus durables. Nous nous sommes tous retrouvés pour en savoir plus sur ce projet dans la salle 3F43, la salle qui nous a accueillis pendant ces 5 jours, pour assister à cet important 4ème Forum : Labourer, semer et récolter, les campus durables.
La première présentation a été faite par le plus jeune membre de la délégation mexicaine, Casandra Venegas, sur le thème "Actions que l'Universidad Politécnica del Estado de Morelos (UPEMOR) en termes de durabilité". Elle nous a tout d'abord donné un aperçu de l'université et de ses programmes académiques. Elle a commenté le programme environnemental mis en place depuis 2007. Elle a également parlé des engagements environnementaux que le campus a pris, de sa certification de qualité environnementale, de sa promotion de la culture environnementale et de ses actions visant à ne pas altérer l'environnement. Elle a parlé du CECAM (Centre de formation à l'environnement, à la gestion et à la durabilité) et de toutes les actions qu'il entreprend pour protéger l'environnement et promouvoir la durabilité.
Le professeur Jorge Viana a ensuite parlé de la Preparatoria Comunitaria de Tres Marías, Universidad Autónoma del estado de Morelos (UAEM) en tant qu'agent de changement à Huitzilac. Il nous a donné une vue d'ensemble de l'université et a commenté les aspects généraux de l'école. Il a mentionné les défis et les réalisations de l'université en tant que membre de l'initiative des campus durables, les changements qui ont eu lieu en termes d'infrastructure et leur travail pour prendre soin de l'environnement. Il a parlé des projets de développement durable menés au sein de l'école et de ses relations avec la communauté. Il a évoqué l'aide que les enseignants de l'école ont apportée aux personnes touchées par le tremblement de terre dans la région de Tres Marías, ainsi que dans le centre et la partie supérieure de l'État de Morelos. Cela aussi fait partie de la durabilité.
Nous avons continué à partager nos connaissances et c'est maintenant au tour du Dr Ruth Belinda Bustos d'aborder le thème de la durabilité et des agents de changement : le cas de l'UPN : Durabilité et agents de changement : le cas de l'UPN. Elle a commencé son intervention en nous présentant les caractéristiques générales de l'Universidad Pedagógica del Estado de Morelos (UPN), qui forme des enseignants. Elle a commenté les actions menées au sein de l'université, telles que les ateliers sur la durabilité et le jardin de la santé, et a expliqué comment ces actions étaient liées à un projet commun avec le Dawson College. Elle a expliqué comment ces projets ont renforcé la capacité des étudiants à être des citoyens actifs, à s'organiser et à faire face à l'indignation causée par notre présent et, par conséquent, à transformer leur environnement social en une vie agréable pour tous, en utilisant leurs connaissances, en mobilisant des ressources et en assumant un positionnement social proactif.
Enfin, la cérémonie de clôture a été menée par le Dr Gisela Frias et Max Jones, qui nous ont transmis un message d'espoir et nous ont dit que tout ce qui est fait est bien, mais qu'il reste encore beaucoup à faire. Ils nous ont donné un message d'espoir et nous ont dit que tout ce qui est fait est bien, mais qu'il reste encore beaucoup à faire.
