L'inclusion des étudiants handicapés dans les collèges québécois
Par Alice Havel (Adaptech) et Odette Raymond (Institut des troubles d'apprentissage)
Avec l'augmentation continue du nombre d'étudiants handicapés dans les établissements d'enseignement supérieur au cours des 20 dernières années, les défis associés sont devenus de plus en plus complexes. Il en résulte un changement de paradigme que tout le monde n'est pas prêt à adopter. Nous nous dirigeons progressivement vers une approche de conception universelle (CU) qui nous permet de répondre aux divers besoins de la population étudiante d'aujourd'hui. Ce bulletin s'adresse tout particulièrement à vous, les enseignants, qui planifiez et mettez en œuvre quotidiennement les stratégies, les méthodes d'évaluation et les différentes mesures pour permettre au plus grand nombre de vos élèves de réussir, quelles que soient leurs différences.
Extrait du Bulletin de la documentation collégiale
