La neurodiversité, c'est la diversité

Comment les éducateurs peuvent-ils soutenir les élèves qui apprennent différemment ?

Extrait :

Les éducateurs peuvent utiliser des approches d'enseignement adaptées aux élèves comme outils pour une inclusion plus large, et pas seulement pour les élèves neurodivers. Lorsque les éducateurs se concentrent sur les points forts, l'acceptation, la flexibilité et la représentation tout en explorant l'expérience vécue des élèves marginalisés, leur travail peut bénéficier aux apprenants de toutes les catégories d'identité. "Tous les élèves ont des forces et des faiblesses", explique Mme Yee. "Soutenir l'apprentissage signifie rendre les cours accessibles à toutes sortes de personnes.