Bien plus qu'une liste de lectures variées : remettre en question une pédagogie anti-Noirs avec le Dr Philip Howard (McGill) – le 12 mai !

Au-delà d'une liste de lectures diversifiée : remettre en question une pédagogie anti-Noirs

Philip Howard, Département d'études intégrées en éducation, Université McGill

Lorsque nous réfléchissons à la manière de remettre en question les pédagogies anti-Noirs, nous avons tendance à limiter notre réflexion à la recherche de boîtes à outils proposant des stratégies prêtes à l’emploi. Une telle approche ne prend pas suffisamment en compte la manière dont l’anti-noirisme est endémique à nos institutions, les logiques par défaut qui encadrent notre travail, et la façon dont celles-ci font obstacle aux pédagogies que nous recherchons. Cette session explorera certaines des façons dont l’anti-noirceur structure le contexte universitaire et favorisera une réflexion sur les engagements nécessaires pour créer les conditions permettant à la vie et à la pensée noires de s’épanouir avec, au sein et en dehors de nos salles de classe et de nos institutions.

Dans le cadre de la conférence "Perspectives on Teaching" à l'université Western, tous les participants sont invités à assister à cette présentation.