Plus qu'une liste de lecture diversifiée : Remettre en question une pédagogie anti-noire avec le Dr. Philip Howard (McGill) - 12 mai !

Plus qu'une liste de lecture diversifiée : Remettre en question une pédagogie anti-noire

Philip Howard, Département d'études intégrées en éducation, Université McGill

Lorsque nous réfléchissons à la remise en question des pédagogies anti-noires, il est facile de limiter notre réflexion à la recherche de boîtes à outils contenant des stratégies prêtes à être mises en œuvre. Une telle approche ne prend pas au sérieux les façons dont l'anti-noirité est endémique dans nos institutions, les logiques par défaut qui encadrent notre travail, et la façon dont elles excluent les pédagogies que nous recherchons. Cette session explorera quelques-unes des façons dont l'anti-noirité structure le contexte universitaire et encouragera une conversation sur les engagements qu'il faudrait prendre pour créer les conditions de possibilité pour que la vie et la pensée noires s'épanouissent dans/hors de nos salles de classe et de nos institutions.

Dans le cadre de la conférence "Perspectives on Teaching" à l'université Western, tous les participants sont invités à assister à cette présentation.