Nous venons d'ajouter trois nouveaux documents passionnants sur le site : Portefeuille de Brian Redekopp (philosophie, automne 2018) Portefeuille d'Ursula Misztal (anglais, automne 2019) Rapport de Catherine Braithwaite sur la conception du nouveau cours d'histoire mondiale (automne 2021).
College Writing and Authentic Student Voices : In the Words of New School Students New School at Dawson est une école alternative au sein du collège. Fondée en 1973, New School est l'école alternative la plus ancienne du système des CEGEP du Québec. Nous suivons une approche d'éducation humaniste critique dans les cours d'anglais et de sciences humaines, ouverts à tous les étudiants de Dawson....
Melanie Beck (Mathématiques), membre du WID, nous a transmis cet article récent d'Edutopia sur la façon dont l'écriture à faible enjeu est utilisée dans toutes les disciplines à l'University Park Campus School, un lycée de Worcester, MA. Si vous parcourez l'article, vous trouverez une foule d'idées simples mais efficaces pour la réflexion et l'écriture en classe, toutes adaptables...
Selon Patrick Sullivan, co-éditeur de "What is College-level Writing ?" (2006) et professeur d'anglais au Manchester Community College (CT), la réponse est "Pas tellement". Dans son récent article intitulé "The UnEssay : Dans son récent article intitulé "The UnEssay : Making Room for Creativity in the Composition Classroom", M. Sullivan souligne l'intérêt récent des milieux de l'éducation pour la promotion de la créativité en tant qu'habitude...
Evans-Tokaryk, Tyler. (2014). Intégrité académique, culture du remix, mondialisation : une étude de cas canadienne sur les perceptions du plagiat par les étudiants et les professeurs. Across the Disciplines, 11(2). http://wac.colostate.edu/atd/articles/evans-tokaryk2014.cfm Cet article récent de Tyler Evans-Tokaryk dans la revue interdisciplinaire d'études d'écriture Across the Disciplines aborde le plagiat dans les environnements collégiaux et universitaires, en s'appuyant sur des perspectives théoriques contemporaines et une étude de cas impliquant...
Au début du semestre cet automne, vous avez peut-être remarqué une augmentation du nombre d'étudiants dans vos classes qui travaillaient sur des tablettes pour lire des textes, prendre des notes et rédiger des travaux - quand ils ne jetaient pas un coup d'œil furtif sur Instagram. Je me suis interrogée à voix haute avec des étudiants et des collègues sur l'impact de...
J'ai rencontré Roger Graves il y a quelques années lors d'une conférence, et c'est une personne tout à fait sensée. C'est pourquoi, lorsque je suis tombé sur un article de Roger publié récemment dans University Affairs, intitulé "Five strategies to improve writing in your courses" (Cinq stratégies pour améliorer la rédaction dans vos cours), j'ai prêté attention. En tant que directeur d'un programme d'écriture à l'échelle de l'université...
Dernière modification : 2 mars 2023
