Une solidarité qui se construit

L'espagnol suit

Luisa Montes, Ciudades Verdes

Le 19 septembre 2017, le Mexique a commémoré les 32 ans d'un tremblement de terre de forte magnitude qui a causé d'innombrables pertes humaines et matérielles. La nature est sage mais imprévisible ; nous avons encore un long chemin à parcourir pour comprendre son langage. Ainsi, il était difficile pour les Mexicains d'assimiler que ce même jour, à 13:14:40, la terre a de nouveau bougé ; cette fois, l'épicentre se trouvait à 18,40 de latitude nord, 98,72 de longitude ouest, à une profondeur de 57 kilomètres, à 12 kilomètres au sud-est d'Axochiapan, dans l'État de Morelos et avec une magnitude de 7,1 sur l'échelle de Richter.

Le tremblement de terre, sur une ligne de faille normale et à une profondeur intermédiaire, a eu une fréquence élevée, causant des dommages aux bâtiments et aux éléments non structurels. Il y a eu des pertes humaines, matérielles et patrimoniales. Des milliers de familles ont perdu des êtres chers, leur maison et leur emploi. Morelos a été l'une des régions les plus touchées et l'état d'urgence a été déclaré dans ses 33 municipalités.

Un événement comme celui-ci éveille la solidarité et le soutien mondial. Une aide immédiate était nécessaire, mais surtout une aide après l'urgence, lorsque nous avons vu la réalité des conditions sous les décombres, derrière les obstacles, une fois l'effroi passé. Les nouvelles ont circulé rapidement et l'aide aussi, y compris celle du collège Dawson, une communauté éducative avec laquelle l'UPN Morelos, l'Upemor et l'UAEM partagent depuis quatre ans un chemin vers la durabilité grâce à l'initiative des campus durables, coordonnée par le Dr Gisela Frías à Montréal et l'ingénieure en environnement Paulina Moguel au Mexique.

La distance n'a pas diminué la volonté d'aider et de collaborer. Au contraire, elle a favorisé l'émergence de moyens diversifiés et réalisables pour y parvenir. Le collège Dawson a organisé des actions pour collecter des fonds, l'UPN Morelos, Upemor et l'école préparatoire communautaire Tres Marias ont mis la main à la pâte pour aider leurs propres concitoyens, mais aussi des étrangers. Les élèves et les enseignants des différentes écoles ont été touchés directement ou indirectement et à des degrés divers. Des stratégies ont été mises en place pour répondre aux priorités.

Le personnel et les étudiants de l'UPN Galeana ont mis en place un programme de soutien continu aux communautés touchées par le tremblement de terre, en organisant des brigades chargées de distribuer de la nourriture et des produits de première nécessité. Cette initiative a reçu le soutien financier de la communauté universitaire et étudiante du collège Dawson et de l'initiative "Campus durables". Elle prévoyait des dons de nourriture, d'eau et de produits de nettoyage, ainsi que d'ustensiles de cuisine de base. La livraison a eu lieu le 6 mars 2018 dans les installations de l'UPN Galeana, au profit d'environ 18 familles de la région sud de Morelos.

D'autre part, les habitants des Altos de Morelos ont perdu des maisons, des écoles, des magasins et des sites religieux. Dans les communautés autochtones de la municipalité de Tetela del Volcán, comme Hueyapan, Ocuituco, Jumilpetec, entre autres, qui sont toutes de petites villes rurales, 60 % des maisons construites en adobe ont été réduites en ruines et 48 heures plus tard, certaines ont été entraînées par des glissements de terrain provoqués par les pluies intenses qui ont suivi le tremblement de terre. Des hommes et des femmes, pour la plupart âgés, ont cherché à récupérer certains de leurs biens et à repartir à zéro. Pour ce faire, des bras supplémentaires ont été nécessaires.

Le personnel du Centre de formation, de gestion et de durabilité environnementale (CECAM) d'Upemor s'est rendu à la tête de la municipalité de Tetela del Volcán, où au moins 1 900 familles ont perdu leur maison. Des programmes gouvernementaux et non gouvernementaux ont été mis en place pour construire des maisons écologiques à l'aide de bouteilles en plastique et de palettes en bois. La délégation du CECAM, forte de ses connaissances en matière de construction et en collaboration avec des représentants du gouvernement, a distribué l'aide fournie par la communauté du Dawson College et l'initiative des campus durables. Cela leur a permis de connaître de près la réalité des familles et de vivre un moment de convivialité. L'aide consistait en la livraison d'ustensiles de cuisine. La situation d'urgence avait entraîné une utilisation excessive de polystyrène. Les familles ont été reconnaissantes de recevoir ce soutien et ont apprécié la possibilité d'éviter la consommation de matériaux nocifs pour l'environnement.

Les enfants ont été touchés de diverses manières. Il était difficile pour eux de voir leurs maisons s'effondrer et leurs proches inquiets et désorientés ; à cela s'ajoutait la perte irrémédiable de leurs écoles, car les bâtiments qui restaient debout étaient tellement endommagés qu'ils ont dû être démolis. Le bien-être émotionnel des enfants est devenu une priorité sociale. Une aide psychologique a été mise en place et des activités artistiques et culturelles ont été reproduites partout afin d'insuffler de l'espoir et de l'optimisme au milieu de cette réalité compliquée.

Après avoir été soutenus dans ce processus de deuil difficile, les enfants ont progressivement repris leurs activités normales dans des espaces conditionnés pour l'enseignement. Ils ont reçu des informations et une éducation sur la manière d'agir en cas d'imprévus. Les enfants sont un élément clé dans l'organisation de leurs communautés. Ils ne sont pas restés inactifs. Ils sont devenus des porte-parole et ont participé aux tâches de liaison pendant les opérations de sauvetage et de reconstruction.

C'est pourquoi l'école préparatoire de la communauté de Tres Marías a élaboré un plan visant à distribuer des jouets aux enfants des communautés autochtones pendant les fêtes de fin d'année, afin de veiller à leur état émotionnel et de leur redonner espoir et sécurité. Il était important de leur parler, dans ces moments difficiles, de l'importance d'être informés, de rester forts et de retrouver l'espoir, et de leur faire savoir que les choses allaient s'améliorer parce qu'ils comptent pour nous et qu'ils sont notre priorité. À Ocuituco, des jouets ont été distribués à 70 enfants de première année de l'école primaire le 18 mars. La politique de l'école ne permettait pas de prendre des photos pour la protection des mineurs, mais nous vous assurons qu'il y avait beaucoup de sourires. Dans la ville de Hueyapan, des jouets ont été offerts à 30 enfants de la communauté qui n'avaient pas encore repris le chemin de l'école. Une partie de cette distribution a été possible grâce à la solidarité du Collège Dawson, qui a démontré son amitié et son empathie avec nos communautés autochtones de Morelos, du Comité Carlota van Schouwen de Montréal, du soutien logistique de l'Instituto para el Desarrollo de Ciudades Verdes et du travail infatigable de la famille Patiño Morales et de Flores Tapia de Ocuituco et Hueyapan respectivement, et de nombreux autres bras solidaires qui ont participé aux tâches d'enlèvement des débris et de reconstruction qui sont encore en cours aujourd'hui. Les enfants autochtones de Morelos ne sont pas seuls sur cette planète bleue.

Remerciements infinis.

Cordialement

UPN Morelos, Université polytechnique de l'État de Morelos et École préparatoire communautaire de Tres Marías (UAEM)

La solidarité qui construit

Luisa Montes - Ciudades Verdes

Le 19 septembre 2017, la République mexicaine a commémoré les 32 ans d'un séisme de grande ampleur qui a causé de nombreuses pertes humaines et matérielles. La nature est impénétrable et connue ; aujourd'hui, il nous faut beaucoup de temps pour comprendre son langage, c'est pourquoi il était difficile d'imaginer que ce même jour, à 13:14:40, un nouveau tremblement de terre s'est produit ; cette fois-ci, l'épicentre se situe à la latitude 18.40 norte, longitud 98.72 oeste, profundidad de 57 kilómetros, a 12 kilómetros al sureste de Axochiapan, en el estado de Morelos, con una magnitud de 7.1 en la escala de Richter.

El sismo, de falla normal y profundidad intermedia reflejó mayor contenido de alta frecuencia, causando daños tanto a la estructura de los inmuebles como a sus componentes no estructurales. Hubo pérdidas humanas, materiales y patrimoniales invaluables. Des milliers de familles ont perdu leurs proches, leur patrimoine et leur emploi. Morelos a été l'une des entités les plus touchées par la catastrophe et a déclaré l'état d'alerte dans les 33 municipalités concernées.

Un événement de ce type suscite la solidarité et l'aide mondiale, car il nécessite une intervention immédiate, mais surtout une aide postérieure à la situation d'urgence, lorsque la réalité des conditions se fait sentir au-dessous des murs, au-dessous des plafonds, une fois la poussière passée. La nouvelle s'est répandue immédiatement, les réponses d'aide aussi, entre autres celle de Dawson College, une communauté éducative avec laquelle l'UPN Morelos, l'Upemor et l'UAEM ont partagé depuis quatre ans un appel d'offres en faveur de la durabilité par le biais du Proyecto Planteles Educativos Sustentablescoordonné par la Dre Gisela Frías à Montréal et l'ingénieure en environnement Paulina Moguel au Mexique.

Les distances n'empêchent pas le volontariat et la collaboration lorsqu'il s'agit d'aider, au contraire, elles offrent des moyens diversifiés et faciles à mettre en œuvre. Ainsi, le Dawson College a généré des actions pour récupérer les fonds d'aide et pour sa part : UPN Morelos, Upemor et la Preparatoria Comunitaria de Tres Marías se sont mis à l'œuvre pour venir en aide à leurs propres enfants. Les familles d'étudiants et les professeurs des différentes écoles participantes ont été directement ou indirectement touchés et à des degrés divers, ce qui a donné lieu à l'élaboration de stratégies visant à répondre aux besoins prioritaires dans les domaines de la santé et de l'éducation.

Le personnel et les étudiants de l'UPN Galeana ont créé le Programa de apoyo continuo a la comunidad afectada por el sismoen organisant des brigades pour la distribution de produits et de matériel de première nécessité. Cette initiative a reçu de la part de la communauté académique et étudiante du Dawson College et du Proyecto Planteles Educativos des aides durables en termes d'aliments, d'eau et de matériel d'hygiène, ainsi que d'ustensiles de cuisine de première nécessité. La remise a eu lieu le 6 mars 2018 dans les locaux de l'UPN à Galeana et a bénéficié à près de 18 familles dans la zone sud de l'État de Morelos.

D'autre part, les habitants des Altos de Morelos ont perdu des maisons, des écoles, des commerces et des lieux de culte. Comunidades indígenas del municipio de Tetela del Volcán, como Hueyapan, Ocuituco, Jumilpetec y su propia cabecera entre otras, compuestas por pequeñas localidades rurales donde el 60 por ciento de las casas construidas de adobe quedaron convertidas en escombros y 48 horas después algunas fueron arrastradas por los deslaves provocados tras intensas lluvias subsecuentes al terremoto. Hombres y mujeres, en su mayoría ancianos, buscaban recuperar algunas de sus pertenencias y recomenzar. Hacían falta manos para remover todo aquello.

Le personnel du Centre de formation à l 'environnement, à la gestion et à la durabilité de l'Upemor s'est rendu dans la cabane du village de Tetela del Volcán, où près de 1900 familles ont perdu la totalité de leur logement. Des programmes gouvernementaux et non gouvernementaux ont été mis en place pour construire des maisons écologiques avec de la laine, du bois et des palettes. La commission du CECAM a obtenu des informations sur les stratégies de construction et le personnel du gouvernement de l'État, et a joué le rôle de guide lors d'une tournée dans la communauté, gérant les visites aux familles touchées afin qu'elles reçoivent directement l'aide envoyée parla communauté de Dawson College et le projet PES. Cela a permis de connaître de près la réalité des familles et la convivialité avec elles. L'aide a consisté en l'envoi d'instructeurs de cuisine, car l'urgence a nécessité l'utilisation d'un médicament. Les familles reconnaissantes ont reçu l'aide et ont apprécié la possibilité d'éviter la consommation de matériaux nocifs pour l'environnement.

Les enfants et les jeunes filles ont été touchés à divers niveaux, il était difficile pour eux de voir leurs maisons détruites et leurs familles inquiètes et confuses ; en outre, la destruction irrémédiable de leurs écoles s'est poursuivie, car les bâtiments qui ont été construits ont été tellement endommagés qu'il a fallu les démolir.L'étatanormal des enfants s'est transformé en priorité sociale, des aides psychologiques et anthropologiques ont été mises en place et les activités artistiques et culturelles ont été reproduites par toutes les parties afin d'entretenir l'espoir et l'optimisme au milieu de cette réalité compliquée.

Après avoir reçu de l'aide pendant ce long processus de duel, les enfants ont repris progressivement leurs activités normales dans des espaces réservés à l'enseignement. Ils ont reçu des informations et une formation sur la manière d'agir en cas d'imprévu. Les enfants, qui ont joué un rôle clé dans l'organisation de leurs communautés, ne se sont pas tenus tranquilles, se sont transformés en chanteurs et ont participé aux tâches d'animation pendant les opérations de sauvetage et de reconstruction.

C'est pourquoi la Preparatoria Comunitaria de Tres Marías a élaboré un plan visant à distribuer des jeux dans la période contemporaine aux enfants des communautésautochtones, en tenant compte de l'état émotionnel et de la récupération de l'espoir et de la sécurité chez les enfants, fue important compartir con los pequeños charlas reflexivas sobre los momentos difíciles experimentados y la importancia de estar informados, mantenerse fuertes y recobrar la esperanza de que las cosas estarán mejor porque ellos nos importan y son nuestra prioridad. À Ocuituco , 70 enfants de première année de l'école primaire du 18 mars ont reçu des jeux. La politique de l'école ne permettait pas de prendre des images pour protéger les enfants, mais les mots pouvaient être utiles à l'imagination et garantir que leurs sons étaient les plus éloquents. Dans le quartier de Hueyapan, des jeux ont été distribués à 30 enfants de la communauté qui n'étaient pas encore rentrés dans leurs écoles. Une partie de cette distribution a été rendue possible grâce à la solidarité du Dawson College, qui a démontré son amitié et son empathie pour les communautés autochtones de Morelos, au Comité Carlota van Schouwen de Montréal, à la logistique et à la compagnie d'assurance de l'Union européenne, ainsi qu'à l'aide de l'Agence européenne pour la reconstruction.

L'Institut mexicain pour le développement des villes vertes, le travail incessant des familles Patiño Morales et Flores Tapia d'Ocuituco et de Hueyapan respectivement, et tous les autres braves solidaires qui ont participé aux travaux de démolition et de reconstruction qui se poursuivent aujourd'hui. Les enfants autochtones de Morelos ne sont pas seuls sur cette planète bleue.

Gracias infinitas.

Cordialement

UPN Morelos, Universidad Politécnica del Estado de Morelos y Preparatoria Comunitaria de Tres Marías (UAEM)