Cet hiver, les groupes de travail Sciences humaines, Sciences de la nature enrichies et Certificats ont élaboré des plans pour les développements futurs du projet de communautés d'apprentissage. En avril, les trois groupes ont invité les enseignants de leurs domaines respectifs à participer à des sessions de brainstorming qui ont permis de recueillir des idées sur l'enseignement collaboratif et l'apprentissage interdisciplinaire.

Plus de 60 enseignants ont répondu à l'invitation et, au cours de quatre sessions différentes, ont formulé plus de 400 idées sur la manière de développer le projet LC au cours des cinq prochaines années. Les groupes de travail ont été occupés à passer au crible et à résumer plusieurs petites montagnes de post-its, dans le but de s'assurer que le plan stratégique final de chaque groupe est aligné sur les contributions des enseignants. Les plans de chaque groupe de travail seront présentés à la communauté de Dawson d'ici la fin du semestre d'hiver.