Le Centro de Estudios Superiores Lic. Benito Juarez Garcia a organisé un forum d'une journée pour partager des expériences d'innovation dans l'éducation et le bonheur durable. Le forum était animé par le professeur Luisa Montes. Luisa Montes. Des étudiants diplômés y ont présenté leurs travaux en matière d'innovation éducative inspirés par le concept de bonheur durable. Les étudiants du collège Dawson ont également présenté un certain nombre d'initiatives en matière de développement durable menées au collège Dawson. Julio Mora, qui a présenté le projet d'école durable du ministère de l'éducation de l'État de Morelos. Deux ateliers simultanés, une démonstration sur la façon de fabriquer des pots auto-arrosants en réutilisant des bouteilles d'eau en plastique et comment et pourquoi fabriquer des "bombes à graines", ont été animés par des étudiants du Dawson College.

Le forum était une initiative collective qui réunissait le Dawson College, cinq universités mexicaines de l'État de Morelos, ainsi que des organisations gouvernementales et non gouvernementales mexicaines, dans le but de soutenir la durabilité dans les établissements d'enseignement postsecondaire.

Les objectifs du forum étaient d'établir un réseau de collaboration sur la durabilité des campus entre les universités mexicaines et le Dawson College, de développer les connaissances sur la durabilité des campus dans une perspective Nord-Sud, de fournir une expérience d'apprentissage croisé entre les enseignants du Dawson College et les enseignants des universités mexicaines et de générer des connaissances sur les pratiques d'apprentissage en matière de durabilité des campus. Nous avons atteint ces objectifs grâce à une série d'activités collectives.

Le forum s'est déroulé sur différents campus chaque jour et comprenait des conférences, des ateliers, des visites guidées, des débats d'experts, le lancement d'un livre et d'autres activités. Ce forum a donné lieu à une collaboration pour une série d'articles qui seront publiés dans un numéro spécial du magazine pédagogique en ligne de l'UPN. Ce forum a reçu le soutien de la Direction des Affaires Internationales de la Fédération des Cégeps.

Conçu par le Dr. Gisela Frias (Dawson College) et Margarita Hurtado (Ciudades Verdes), ce cours a eu lieu à l'Escuela Particular Normal Superior Lic. Benito Juarez. Le cours a exploré différents thèmes liés à la durabilité des campus : questions environnementales et solutions durables, stratégies d'organisation et de leadership, éducation à l'environnement et pédagogie. Les animateurs venaient de différents établissements universitaires canadiens et mexicains, d'organisations de la société civile et d'agences gouvernementales mexicaines. Le cours visait à former les futurs leaders dans le domaine de la durabilité des campus.

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L'atelier a bénéficié de la participation de professeurs du Dawson College qui enseignent l'environnement dans leurs cours. Les participants provenaient de différents programmes, notamment des sciences sociales (sociologie, géographie et anthropologie), des sciences, de l'administration des affaires et de TGIL. En outre, un enseignant de l'université mexicaine "Normal Superior Benito Juárez" et un étudiant de premier cycle de l'université pédagogique nationale mexicaine ont également participé à l'atelier.

La méthodologie comprenait des activités d'intégration de groupe visant à générer une atmosphère de confiance et de cordialité pour favoriser des formes d'expression alternatives à celles que les enseignants utilisent habituellement dans leurs classes, telles que le jeu et l'expression à travers l'art. Grâce à une approche expérientielle, les participants se sont engagés dans l'expression artistique, le théâtre, les jeux, les rires et les larmes, le contact humain par des étreintes ou en se tenant la main, et ont établi un dialogue sur les connaissances. Tous ces échanges ont donné au groupe l'occasion d'apprendre que ces méthodes offrent des voies complémentaires et alternatives pour le traitement des questions environnementales.

Cet atelier a marqué le début de la phase de notre projet financée par le CRDI et le début officiel de notre partenariat institutionnel. Une riche expérience d'apprentissage interculturel sur la durabilité dans les campus postsecondaires. L'UPN, Normal Superior et Dawson College ont consolidé leur travail de collaboration au cours d'un atelier de deux jours pour consolider la construction de l'équipe, partager les expériences, renforcer les capacités et rêver à la façon dont nos campus peuvent devenir des espaces plus durables.