En 2009, Joel, en collaboration avec deux autres collègues du Dawson College et un du John Abbott College, a obtenu une subvention P.A.R.E.A. d’une durée de deux ans pour mener des recherches sur la pédagogie et la technologie.   Il est cofondateur et codirecteur de ce magazine en ligne qui explore une multitude de sujets, toujours autour d’un thème annuel, et qui est profondément interdisciplinaire. L’objectif de S.P.A.C.E.est d’étendre le débat académique et la collaboration au-delà de la salle de classe et entre les disciplines.

Contributions à la communauté de Dawson :

S.P.A.C.E.; The Active Learning Classroom project ; En outre, avec ses collègues Jiri Tucker, Frank Mulvey et Andrew Katz, il a présenté une session d'atelier sur S.P.A.C.E. lors de la conférence de 2013 journée pédagogique. Il a également présenté, lors de la conférence S.A.L.T.I.S.E. de 2012, une session intitulée "The CERN-SPACE project : Engager les étudiants à travers des problèmes ouverts dans toutes les disciplines".

Publications

• Charles, Elisabeth, Lasry, Nathaniel, Trudeau, Joel, Whittaker, Chris. "Collaboration et apprentissage soutenus par la technologie : Comment créer des environnements d'apprentissage pour construire des communautés et des connaissances conceptuelles ?" Rapport P.A.R.E.A 2009