Les élèves bénéficieront d'une visite guidée du musée et exploreront ensuite l'exposition. L'objectif est d'analyser certains des objets exposés et de réfléchir à leur signification historique. Par exemple, le musée présente le livre d'admission où l'on peut lire les noms des femmes admises comme postulantes, leur âge, leur origine, la profession de leur père, le fait qu'elles aient fourni ou non un dot et leur futur rôle dans la congrégation. Ce document permet aux étudiants de réfléchir à l'âge auquel les femmes ont décidé d'entrer dans la congrégation (elles n'étaient pas toutes adolescentes, certaines avaient une trentaine d'années), à l'origine sociale de ces novices et à la distinction claire entre les sœurs régulières potentielles et les sœurs converses. Les sœurs converses n'étaient pas autorisées à prononcer leurs vœux et restaient dans les services domestiques. Ce n'est qu'un exemple des nombreux artefacts sur lesquels ils peuvent réfléchir. Il y en a beaucoup d'autres, comme le réfectoire, le comptoir où l'apothicaire préparait ses médicaments (bouteilles d'herbes, recettes, etc.).