Le 7 mai 2018, la classe Integrating Activity de Jesse Hunter a participé à un projet de réalité augmentée (RA) en cours visant à cartographier le collège. Dans cette itération du projet AR, les étudiants ont créé trois cartes expérientielles à Dawson :

La carte du développement durable visait à présenter aux participants toutes les initiatives de développement durable mises en œuvre à Dawson. Elle comprenait trois chemins : chemin 1 : le sol de la forêt, le coin recyclage, les colonies d'abeilles, les bureaux de développement durable et l'initiative du premier peuple ; chemin 2 : le jardin de la paix, le compostage, le jardin sur le toit et la prairie ; chemin 3 : le jardin de la paix, le coin recyclage et les papillons. Les affiches de cet événement ont été plastifiées pour un usage ultérieur, ce qui les rend également durables.

La visite de Cincom s'est déroulée en trois étapes : l'étape 1 était une introduction à la préproduction, l'étape 2 était une introduction à la production et l'étape 3 était une introduction à la postproduction. À la fin de la visite, les élèves ont été invités à répondre à un questionnaire et ont gagné des prix.

La troisième carte était une catégorie "tout sauf" qui visait à présenter aux étudiants les clubs, l'usine et le Dawson Theatre Collective.

L'événement a connu un succès modeste. Environ 80 étudiants y ont participé directement ou indirectement. Les étudiants qui ont animé l'événement ont appris à faire fructifier une idée par le biais d'un effort de collaboration. De plus, comme il s'agit d'un projet en cours, les futurs groupes pourront s'appuyer sur les efforts de ces étudiants