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Chaque classe regroupe des apprenants présentant un large éventail de points forts et de points faibles. Comment concevoir des expériences d’apprentissage qui tiennent compte de cette diversité et la soutiennent ? Cette session présentera les principes fondamentaux de la conception inclusive qui sous-tendent le cadre de référence de la Conception universelle de l’apprentissage (UDL), suivis d’exemples d’enseignants de Dawson qui utilisent cette approche dans divers contextes pédagogiques et disciplines. Les participants s'appuieront ensuite sur ces exemples pour appliquer de manière collaborative la philosophie de l'UDL afin de générer des idées et des solutions concrètes qu'ils pourront mettre en œuvre dans leurs propres classes. Animée par l'équipe de conception UDL@Dawson composée de Cathy Roy, Caroline Haddad et Julia Lijeron