Le centre d'échange sur l'écriture à travers le programme scolaire (Writing-Across-the-Curriculum Clearinghouse) http://wac.colostate.edu/
\nLe WAC Clearinghouse est l'un des portails les plus utiles pour les ressources liées à la recherche sur les études d'écriture, les pédagogies de l'écriture et les programmes WAC/WID dans l'enseignement supérieur. Qu'il s'agisse de livres et de revues en ligne ou d'informations sur les conférences, le WAC Clearinghouse, hébergé à l'université d'État du Colorado, est la première étape pour ceux qui cherchent une introduction aux points de vue contemporains sur l'écriture et la communication dans l'enseignement supérieur.
\nÀ travers les disciplines http://wac.colostate.edu/atd/
\nRevue interdisciplinaire consacrée à l'ensemble des formes d'écriture académique dans l'enseignement supérieur, avec des numéros spéciaux et une large représentation des disciplines.
\nPenser l'écriture : Queen Mary University of London
\nhttp://www.thinkingwriting.qmul.ac.uk/index.htm
\n
Thinking Writing est une initiative du WID qui fournit des bases théoriques et un soutien pratique aux enseignants de l'université Queen Mary de Londres et de tout le Royaume-Uni. Sur leur site, vous trouverez une introduction à la problématique de l'écriture et de l'évaluation de l'écriture dans l'enseignement supérieur, ainsi que des études de cas individuelles sur les efforts déployés pour intégrer l'écriture en tant qu'activité d'apprentissage dans le programme d'études de premier cycle.
\nApprendre à travers les médias numériques : Expériences en matière de technologie et de pédagogie
\nhttp://learningthroughdigitalmedia.net/
\nCe site propose une série d'essais, d'articles et de liens décrivant les innovations dans l'utilisation des nouvelles technologies à des fins éducatives. Si vous avez besoin d'inspiration, d'idées spécifiques sur les applications ou simplement d'une introduction à l'évolution rapide du paysage de la technologie éducative, c'est un bon point de départ.
\nWID Studio : Université George Washington
\nhttp://widstudio.wordpress.com/wid-writing-handbook-project/
\nLe programme WID de la GWU comporte plusieurs dimensions, notamment un projet visant à impliquer le corps enseignant dans la création de manuels d'écriture dans des disciplines spécifiques. Vous pouvez consulter des guides pour la physique, les affaires internationales, l'économie, la littérature, la microbiologie, la philosophie et bien d'autres encore. Ce site contient également des guides d'introduction sur la conception des travaux, le retour d'information et l'évaluation, le plagiat et d'autres sujets liés à l'écriture.
\n\n
Projet d'écriture de Harvard
\n https://writingproject.fas.harvard.edu/
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Le Harvard College Writing Project de l'université de Harvard offre des services aux enseignants et aux étudiants. Parcourez leurs publications, en particulier les guides complets et concis pour la rédaction dans des disciplines spécifiques. Ces guides sont créés par des professeurs de Harvard financés par le Writing Project, et l'éventail des disciplines couvertes s'élargit continuellement.
\nRédaction et études humanistes au MIT
\nhttps://writing.mit.edu/ https://writing.mit.edu/wac/teachingresources/integrating
\nLe Massachusetts Institute of Technology développe un portail complet sur la communication dans les sciences à l'intention des étudiants et des enseignants du MIT. Il contient des ressources pour les enseignants et les étudiants et présente l'approche du MIT en matière d'enseignement des sciences et de l'ingénierie, axée sur la communication. Il existe déjà une excellente section de ressources pour les enseignants. Consultez les écrits des étudiants dans Angles, le magazine en ligne destiné aux étudiants de premier cycle, ainsi que dans Scope, une revue consacrée au programme d'études supérieures en rédaction scientifique du MIT.
\nL'initiative QuIRK (Quantitative Inquiry, Reasoning, and Knowledge) au Carleton College
\nhttp://serc.carleton.edu/quirk/index.html
\nFinancée par une subvention fédérale américaine pour l'amélioration de l'enseignement dans l'enseignement supérieur, cette unité de recherche basée au Carleton College développe, met en œuvre et évalue des approches du raisonnement quantitatif dans le cadre du programme d'études post-secondaires. Le site propose des ressources sur la conception des programmes, la pédagogie, le matériel pédagogique et l'évaluation, tous liés au QR.
\nLa revue Numeracy : Advancing Education in Quantitative Literacy http://services.bepress.com/numeracy/ et le National Nuneracy Network, également basé au Carleton College. http://serc.carleton.edu/nnn/index.html
\nDévelopper les compétences en communication orale : Communication Across the Curriculum at UNC Greensboro (en anglais)
\nhttp://www.uncg.edu/cac/ http://www.uncg.edu/cac/faculty_resources/activities/index.html
\nLe programme WAC/CAC de l'UNC Greensboro met à la disposition des enseignants d'excellentes ressources sur les compétences en matière de communication, notamment des suggestions pour faciliter les discussions et les présentations en classe, ainsi qu'une série de rubriques destinées à l'évaluation des présentations orales par les enseignants et les pairs.
\nKnight Institute for Writing in the Disciplines - Université de Cornell
\nhttp://www.arts.cornell.edu/knight_institute/publicationsprizes/discoveries/discoveries.htm
\nLe Knight Institute de Cornell coordonne le plus ancien programme WID d'Amérique du Nord, et l'une des caractéristiques de ce site est l'archive électronique de Discoveries, un journal qui rassemble les meilleurs textes des séminaires interdisciplinaires d'écriture de première année de Cornell. Si vous êtes à la recherche de modèles d'essais d'étudiants, quel que soit votre domaine, ce site est un excellent point de départ.
\nProgramme d'écriture Thompson - Université Duke
\nÀ l'instar de Cornell, le programme WID de Duke propose un journal de rédaction interdisciplinaire pour les étudiants de première année. Ce qui rend les archives en ligne de \"Deliberations\" si intéressantes, c'est que l'on peut y consulter, outre le travail de l'étudiant, les questions de départ, les documents d'aide à la rédaction utilisés dans le cadre du cours et les commentaires finaux de l'enseignant sur le travail.
\nhttp://uwp.duke.edu/deliberations/2010
\nUne série d'autres ressources pédagogiques sont également disponibles sur le même site ; voir par exemple cette introduction à la conception de travaux d'écriture efficaces : http://uwp.duke.edu/faculty/wid/assignments
\nFondation Carnegie : cfKeep
\nLa Fondation Carnegie propose en ligne un large éventail de ressources pour les éducateurs, de la maternelle à la 12e année et jusqu'à l'enseignement supérieur. Par exemple, le site Windows on Learning de cfKeep propose des études de cas sur l'amélioration des compétences en calcul et en lecture pour les apprenants de base et les apprenants de l'anglais langue seconde (ESL).
\nhttp://www.carnegiefoundation.org/ http://www.cfkeep.org/html/stitch.php?s=2814408673732&id=94404660812025
\nNational Council of Teachers of English et College Conference on Composition and Communication (Conseil national des professeurs d'anglais et Conférence des collèges sur la composition et la communication)
\n\nLe NCTE et ses organisations affiliées, telles que le CCCC, forment une communauté mondiale d'éducateurs qui se consacrent à l'enseignement progressif de la lecture et de l'écriture. Vous y trouverez des revues spécialisées telles que College English et College Composition and Communication, des communautés de discussion en ligne d'enseignants partageant les mêmes préoccupations, ainsi que des prises de position décrivant les meilleures pratiques en matière d'enseignement de l'écriture et guidant l'élaboration de politiques.
\n\nhttp://www.ncte.org/college/books
\nhttp://www.ncte.org/cccc/resources/positions
\nOWL à Purdue
\nhttps://owl.english.purdue.edu/owl/
\n\n
Le laboratoire d'écriture en ligne de Purdue est une ressource désormais bien connue des enseignants et des étudiants. Il propose un large éventail de sections et de sous-sections sur des questions liées à la composition : directives en matière de documentation, ressources pour des types d'écrits spécifiques à une discipline, conseils et exercices pour toutes sortes de problèmes de grammaire, et bien d'autres choses encore.
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