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Format du programme
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Le Faculty Writing Fellows est une communauté d'apprentissage au sein de laquelle des enseignants de différentes disciplines travaillent ensemble sur des approches innovantes de l'enseignement de l'écriture, de la pensée critique et de l'apprentissage actif. En consultant et en discutant des recherches actuelles dans ces domaines, les boursiers collaborent pour affiner la conception des devoirs, clarifier les objectifs d'apprentissage, développer des outils d'évaluation efficaces et des techniques de retour d'information - et bien plus encore. Les boursiers utilisent l'ouvrage de John Bean intitulé Engaging Ideas : The Professor's Guide to Integrating Writing, Critical Thinking and Active Learning in the Classroom de John Bean comme ressource principale pour les discussions et les activités.
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La libération des cours pour les Writing Fellows a lieu au semestre d'hiver de chaque année universitaire, lorsque les Fellows lisent, écrivent en ligne et se réunissent toutes les deux semaines. À l'automne, alors que les boursiers reprennent leur charge de cours habituelle, ils restent impliqués par le biais de contrôles individuels et de brèves réunions de groupe mensuelles. Le point culminant de la bourse est l'animation par les boursiers du grand atelier d'hiver du WID, qui a lieu en janvier, avant la reprise des cours. Cette expérience d'un an permet un cycle complet d'apprentissage, de mise en œuvre et d'évaluation.
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Qu'ont dit les anciens participants de leur expérience avec le programme Writing Fellows ?
\nObjectifs
\nLe processus d'attribution des bourses en un coup d'œil :
\n![\"\"](\"https://www.dawsoncollege.qc.ca/writing/wp-content/uploads/sites/196/Fellowship-process.png\")
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\nParcourir les portfolios des anciens boursiers
\nRegarder les ateliers de remise de diplômes des anciens boursiers
\nListe des anciens boursiers :
\nW2022-F02022 Boursiers en écriture
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Sara Louise Kendall (Géographie), Ahmad Banki (Economie), Kasia Wolfson (Anthropologie), Noah Brender (Sciences humaines), Ivan Freud (Religion)
\nF2020-W2021 Boursiers en écriture.
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Catherine Braithwaite (Histoire), Elliot Kerr (Sociologie), Eliza Wood (Sciences humaines), Gisela Frias (Géographie), Natalie Olanick (Beaux-Arts/Photographie)
\nF2019-W2020 Boursiers en écriture
\nJesse Klein (cinéma et communication), Joelle Dayan (psychologie), Joseph Rosen (sciences humaines), Ursula Misztal (anglais)
\nF2018-W2019 Boursiers en écriture
\nMadeleine Cote (psychologie), Rachel Echenberg (beaux-arts), Kate Hall (anglais), Nadia Lebza (français), Brian Redekopp (sciences humaines/philosophie)
\nF2017-W2018 Boursiers en écriture
\nLaetitia Desanti (français), Michael Duckett (histoire), Vanessa Gordon (sciences politiques), Paul Hawkins (anglais), Johanne Rabbatt (religion)
\nF2016-W2017 Boursiers en écriture
\nMelanie Doyle (psychologie), Julian Nemeth (sciences humaines/histoire), Mari Heywood (sciences humaines), Carmen-Silvia Cristea (français), Sonia Zylberberg (études religieuses)
\nF2015-W2016
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Gregory Polakoff (Sciences humaines), Jennifer Smith (Anthropologie), Marie-Pierre Gosselin (Psychologie), David Weeks (Techniques de design industriel), Will Aitken (Cinéma et Communication)
\nF2014-W2015
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Jean Duclos Alegue (Economie), Karla Gruodis (Anglais), Dipti Gupta (Cinéma-Communication), Geoffery Pearce (Géographie), Carl Saucier-Bouffard (Sciences humaines), Eric Van der Wee (Sciences humaines)
\nW2014
\nNejla El Sohl (français), Mathilde Hitier (mathématiques), Mark Beauchamp (histoire), Susan Briscoe (anglais) et Jon Sumner (physique). Diana Tremblay (Student AccessAbility) et Robert Cassidy (OID / Psychologie) participent également à ce projet.
F2013
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Sarah Allen (philosophie), Anna-Liisa Aunio (sociologie), Jessica Lim (philosophie), Elizabeth Linn (anthrologie), Tavish Mcdonell (anglais) et Emmanuelle Simoney (histoire).
\nBoursiers d'écriture de l'hiver 2012
\nBourse d'écriture de l'automne 2011
\nBoursiers d'écriture de l'hiver 2011
\nBourse d'écriture de l'automne 2010
\nBoursiers d'écriture de l'hiver 2010
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