{"id":1989,"date":"2021-11-08T11:32:56","date_gmt":"2021-11-08T16:32:56","guid":{"rendered":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/?p=1989"},"modified":"2021-11-08T11:32:56","modified_gmt":"2021-11-08T16:32:56","slug":"des-consultations-inspirantes-un-plan-porteur-450-m-investis","status":"publish","type":"post","link":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/des-consultations-inspirantes-un-plan-porteur-450-m-investis/","title":{"rendered":"Des consultations inspirantes, un plan porteur, 450 M$ investis"},"content":{"rendered":"<p>Plus que jamais la réussite est à l'ordre du jour de l'enseignement supérieur. Pensons au récent rapport de Fédération des cégeps : <u>La réussite : regards rétrospectifs et prospectifs.</u> Référons-nous aussi aux travaux entourant le Chantier sur la réussite en enseignement supérieur notamment aux mémoires déposés en février dernier lors de cette consultation.</p>\n<p>Dans cette foulée, le ministère de l'Enseignement supérieur (MES) lançait, le 2 septembre 2021, son <u>Plan d'action pour la réussite en enseignement supérieur 2021-2026 </u>. Un plan d'action qui prévoit des investissements de 450 M$ sur 5 ans, dont 175 M$ consacrés spécifiquement au réseau collégial.</p>\n<p>&nbsp;</p>\n<p>Pour en savoir plus, <a href=\"http://www.lescegeps.com/pedagogie/apprentissage_et_reussite_scolaire/des_consultations_inspirantes_un_plan_porteur_450_m_investis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cliquez ici</a></p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plus que jamais la réussite est à l'ordre du jour de l'enseignement supérieur. Pensons au récent rapport de Fédération des cégeps : La réussite : regards rétrospectifs et prospectifs. Référons-nous aussi aux travaux entourant le Chantier sur la réussite en enseignement supérieur notamment aux mémoires déposés en février dernier lors de cette consultation. Dans cette foulée, le...</p>\n","protected":false},"author":283,"featured_media":1990,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[117,1],"tags":[],"class_list":["post-1989","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-announcement","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/posts/1989","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/posts"}],"about":[{"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/types/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/users/283"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/comments?post=1989"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/posts/1989/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1991,"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/posts/1989/revisions/1991"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/media/1990"}],"wp:attachment":[{"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/media?parent=1989"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/categories?post=1989"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/research/wp-json/wp/v2/tags?post=1989"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https://api.w.org/{rel}","templated":true}]}}