{"id":350,"date":"2017-08-10T18:28:37","date_gmt":"2017-08-10T22:28:37","guid":{"rendered":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/learning-centre/?page_id=350"},"modified":"2025-08-29T10:45:10","modified_gmt":"2025-08-29T14:45:10","slug":"peer-tutor-zone","status":"publish","type":"page","link":"https://www.dawsoncollege.qc.ca/learning-centre/peer-tutoring/peer-tutor-zone/","title":{"rendered":"Peer Tutor Zone"},"content":{"rendered":"

Bienvenue au Peer Tutoring !

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Ressources pour les pairs tuteurs

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Toutes les communications officielles concernant les tuteurs pairs se feront par l'intermédiaire de MIO.

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Pour toute question, veuillez contacter les coordinateurs du tutorat par les pairs, Ania ou Patrick. 

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\nAvant d'exercer leur fonction de tuteur pour la première fois, les tuteurs doivent participer à un atelier de formation des tuteurs et soumettre tous les formulaires requis.

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\nLes tuteurs qui reviennent doivent être des étudiants à temps plein (sauf s'il s'agit de leur dernier semestre) et continuer à être en règle pour pouvoir être tuteur.

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Veuillez suivre les instructions des messages que vous recevez d'un coordonnateur de tutorat par les pairs.

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  • Soumettre le formulaire de demande de tutorat par les pairs (sur Omnivox)
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  • Mise à jour du dépôt direct et de l'adresse(uniquement si elle est différente de celle du dernier semestre)
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  • Évaluer la situation
    \nRéfléchissez à des objectifs réalistes ; discutez de vos objectifs d'apprentissage et de la manière dont vous les communiquerez.
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  • Utiliser des techniques d'écoute active
    \nPoser des questions ouvertes afin d'établir la compréhension de la matière par le tuteur et ses habitudes d'étude.
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  • Utiliser des questions pour améliorer la résolution des problèmes
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  • Démontrer ou modéliser des processus similaires
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  • N'ayez pas peur de révéler que vous ne savez pas quelque chose
    \nVous pouvez renvoyer l'apprenant à d'autres sources, y compris l'enseignant.
    \nVous pouvez profiter de l'occasion pour apprendre/résoudre des problèmes et apporter des réponses,
    \net démontrer que vous êtes également dans un processus d'apprentissage.
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  • Donner un retour d'information positif, utiliser un vocabulaire encourageant
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  • Trouver le succès et renforcer l'effort, même dans des réalisations mineures
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  • Résumer et réviser
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  • Encourager le suivi
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  • Célébrez vos réussites !
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  • Conserver les dossiers pour référence ultérieure
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  • Chaque tuteur a droit à deux (2 ) heures de tutorat par semaine. Les élèves peuvent demander des tuteurs pour deux matières au maximum (à l'exception de l'anglais).
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  • Les séances de tutorat ne peuvent durer plus d'une heure ; consultez toujours le coordonnateur du tutorat par les pairs si vous estimez qu'il est nécessaire de prolonger les séances.
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  • Les rendez-vous doivent être respectés. Si l'une des parties ne se présente pas, contactez votre tuteur/tutrice via MIO et essayez de fixer un autre rendez-vous. Une deuxième absence doit être signalée au Centre d’aide à l’apprentissage.
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  • Les tuteurs ne sont pas autorisés à faire des devoirs ou des travaux, ni à distribuer leurs propres notes de cours ou de laboratoire. Si vous rencontrez un problème dans ce domaine, veuillez en informer le Centre d'aide à l'apprentissage.
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  • Les tuteurs peuvent rester en contact avec leurs professeurs de classe pour obtenir une aide supplémentaire.
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  • Le tutorat doit être planifié à l'aide de notre application de planification en ligne ; les réunions peuvent avoir lieu en personne ou en ligne.
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  • Les tuteurs sont responsables de leurs propres disponibilités et du suivi des rendez-vous.
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  • Le Centre d'aide à l'apprentissage se réserve le droit de vérifier ponctuellement les travaux dirigés et procède à une évaluation continue du programme.
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    Je veux un tuteur
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    Je veux devenir tuteur
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    Bienvenue au tutorat par les pairs ! Ressources pour les tuteurs pairs Toutes les communications officielles pour les tuteurs pairs se feront sur MIO. Veuillez contacter les coordinateurs du tutorat par les pairs, Ania ou Patrick, pour toute question.   

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